1、评价要求不同：
必修课要求学生必需掌握，而且必须达到合格的标准，否则会丧失某些学校的评价资格；选修课的要求则相对宽松，高考时只需每个科目选择一本选修书的内容作答。
2、课程内容占比不同：
必修课的内容占高中内容的大部分，选修课的内容占相对较小的部分。
3、侧重不同：
必修课传授基本的科学文化知识、技能、技术，培养基本素质，奠定个性化发展和终身学习的基础。而选修课则着眼于学科知识的拓展、深化，满足学生的兴趣爱好，发展学生的个性与特长。
两者联系
必修与选修之间是一个不可分割的整体，选修是在必修基础上的拓展和提高，着眼于课程的鉴赏陶冶功能，引导学生进行较深入的探索研究，提高素养。它们之间既有共同点又有各自不同的侧重点。
必修课是整个高中学习的基础，是所有学生都要修习的内容。因此，根据必修课程的这一性质，必修课修习阶段要求学生扎扎实实地打基础，学生通过修习做到必要知识与技能的储备。选修课的性质是在完成必修课程学习的基础上，对必修模块的相关知识进行拓展、延伸和提高。
1，课程设置不同。必修必须学，选修可以有选择的学习。必修是高中时期必须学的知识，选修是在一科的几本选修书中选择一本书学习。前期必修课程的学习会给后期选修的课程做铺垫。
2，在考试中选修和必修占分不同。必修在考试中会占大部分分值。选修在理综或文综中出现，一般是最后三道题，这三道题从中选择一道题作答，在考试中占部分分值。
3，主导价值不同。必修的主导价值在于培养和发展学生的共性，而选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。
4，内容难度不同。必修书中的知识比较基础，而选修书中的知识是基于必修书上的知识而设定的。
高中需要学习几本选修和必修的书：
高中必修数学是有5本（必修1、2、3、4、5）。选修的话就有3本（学理科的学2-1,2-2,2-3，学文科的就学1-1,1-2），再后面还有四本选修(4-1,4-2,4-4,4-5）但是这四本不学的。一个学期学两本，高二学必修5和选修,高三复习。
高中政治人教版教材总共有4本必修、6本选修。
人教版英语教材一共有5本必修，3本选修，要学习和掌握必修1-5的内容，再记住选修6-9的词汇。
语文：必修1~5和几本选修，各地区不同，学的选修书不同。
历史：必修1~3和选修1和4
生物；如果是全国卷的考生的话，3本必修,2本选修（1、3），必修占75分，选修15分，选哪本根据自身情况定。
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