写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
有个童话故事故事不知道自是不是你要的从前,有只小乌鸦,它被妈妈孵出来的时候已经是秋天了,天气很冷很冷,小乌鸦颤抖的问妈妈:“妈妈,我好冷啊,怎么样才能不冷呢?”乌鸦妈妈说:“孩子,只要把我们的窝做大一点就可以避风了。”
小乌鸦说:“那我一定要做一个很大很大的窝。”这年冬天比以往更冷了,乌鸦妈妈用自己的身体保护了小乌鸦,自己却死了。小乌鸦安全活了下来。可是一到春天,他就到处去玩,不知不觉又到了秋天,小乌鸦冷得发抖:“真冷啊真冷啊,我一定要做一个大点的窝。”
凭着强壮的身体,小乌鸦熬过了这个冬天,然而它在春天,却迷恋上了游玩……渐渐的,小乌鸦老了,这年冬天,冷的比以往都厉害,小乌鸦在那个窝上冷的不能动了,宁死之前它说:“我立志要做一个窝,可是重来没有付之行动,这是老天对我的惩罚啊,”最后小乌鸦被冻死了。
扩展资料:
关于志向的名言:
1、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
2、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。 ——赞科夫
3、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
4、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 ——凯洛夫