如何对孩子进行挫折教育

Question

如题所述

Answer 1

一、不要全权包办

许多父母希望给孩子铺一条平坦的路，其实这是很不现实的，为这样不但影响了孩子的交往能力，同时不利于孩子良好意志品质的形成，还会导致孩子长大后难以适应社会生活，容易产生自卑、抑郁等不良心理。

孩子在交往中遭遇挫折时，父母不要觉得孩子受了很大的委屈，忙着帮孩子解决困难，而是应该给孩于锻炼的机会，让孩子在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。

二、不要嘲笑孩子

孩子缺乏社交经验，在交往中容易遭遇挫折，这是难以避免的。当孩子犯错时，父母不不要嘲笑孩子，或者责怪孩子的错误。父母要注意培养孩子胜不骄、败不馁的精神。

三、不要对孩子进行过度的挫折教育

父母给予孩子的挫折教育要注意适度和适量，为孩子设置的情境需要有一定的难度，能引起孩子的挫折感，不过又不能太难，应是孩子通过努力可以克服的。

同时，让孩子面临的难题不应该太多，适度和适量的挫折可以让孩子调整心态，正确地选择外部行为，克服困难。但过度的挫折教育会挫伤孩子的自信心和积极性，让孩子丧失兴趣和信心。

四、帮助孩子善于调节心理

父母可以让孩子学习些缓解心理压力的常识与小窍门，这样便于他们在遇到挫折时自我调节。比如，当孩子出现紧张、畏惧的情绪时，提醒他们深呼吸几次，忘记这是在比赛，把比赛当作日常生活中的一项运动，并以放松的心态来迎接挑战。而且，通过调节心理来合理宣泄心理压力，这样能有效控制“输不起”的心理。

Answer 2

对孩子进行挫折教育的方式有1，引导孩子正确的对待挫折。家长要做好孩子的榜样。孩子年龄小，喜欢和善于模仿，如果家长在受挫之后表现的非常慌失措。孩子如果遇到挫折，是不可能表现沉着冷静的，所以家长要以身施教做好孩子的榜样。通过言传身教告诉孩子面对挫折的办法。2，和孩子相互沟通，一起战胜挫折。当家长发现孩子遇到挫折时，一定要和孩子在第一时间相互沟通。鼓励孩子向自己倾诉，家长要像朋友一样耐心的倾听孩子的诉说。帮助孩子分析失败的原因，这样才能不受挫，引导孩子敢于正视自己，客观的给自己合理定位，及时改变策略。3，鼓励和支持孩子重新梳理信心。在孩子遇到挫折的时候，家长要帮助孩子重塑信心，开导孩子的不良情绪，使孩子坦然的面对学习和生活中的成功与挫折。真正做到顺境中不盲目得意，在逆境中不安声叹气。4，寻找挫折教育最好的途径挫折教育的目的就是让孩子在现实生活中具有独立生存的能力。家长可以利用生活中自然产生的情景对孩子进行挫折教育。这对孩子的成长有着十分重要的意义。等等方式能够帮助家长对孩子进行挫折教育。

Answer 3

现在的孩子大都是在万千宠爱中成长的，被家长过多过细的照顾保护，造成孩子依赖性强，自觉性和独立性差。从孩子发展的需要看：生活中，挫折无处不在，可以说挫折伴随着孩子成长的每一步。有意识地让孩子受点“苦和累”“受点挫折”，尝试一点点生活的磨难，使孩子明白人人可能遇到困难和挫折，有利于孩子敢于面对困难，正视挫折并提高克服困难的能力。那么，应该怎样对孩子进行挫折教育呢?

　　一、引导孩子正确认识挫折

　　孩子生活中有不同的活动，当孩子面临困难时，我们应该让他直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让孩子在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。

　　二、利用和创设困难情景，提高孩子挫折承受力

　　在孩子的生活、学习活动中，我们可以随机利用现实情景，或模拟日常生活中出现的难题，让孩子开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难、完成任务。孩子在经历了由不会到会，由别人帮助到自己干的过程后，心理上会得到一种满足，同时，也锻炼了他们的自理能力。成人还可以创设一些情境，如：把孩子喜爱的玩具藏起来让孩子寻找，让孩子到黑暗的地方取东西等。但是，在创设和利用困难情景的时候，要注意几个问题：

　　1.必须注意适度和适量。设置的情景要能引起孩子的挫折感，但不能太强，应该循序渐进，逐步增加难度;同时，孩子一次面临的难题不能太多，否则，过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使其产生严重的受挫感，从而失去探索的信心。

　　2.在孩子遇到困难而退缩时，要鼓励孩子，在孩子作出努力并取得成绩时，要及时肯定，让孩子体验成功，从而更有信心去面对新的困难。

　　3.对陷入严重挫折情景的孩子，要及时进行疏导，防止孩子因受挫折而产生失望、冷淡等不良心理反应，在必要时可帮助孩子一步步实现目标。

Answer 4

多经历

不要娇生惯养，遇到困难鼓励他自己解决。不要代办

多沟通交流