中考是通过知识和能力来考查初三学生的。不同学生的知识基础、努力程度、学习效率等不一样，考试成绩自然也就有差异。备战中考的初三学生不必为考试成绩不如别人而怨天尤人，只要大家勤奋学习，配合科学的学习方法，是可以提高学习成绩的。
一、身体素质影响学习成绩
中考对初三学生的体力提出了要求。中考体育考试要求考生的身体素质必须达到一定要求，才能获得相应的分数。初三的学习内容和学习压力增加许多，要想适应这种强度的学习，考生必须有一个好身体。初三学生需要加强体育锻炼，增强体质，通过适度的锻炼来缓解疲劳和释放压力。
二、心理因素影响学习成绩
初三学生的心理调节能力是决定中考成败的关键因素。有些学生平时成绩很好，但一到大考就晕场，有水平也发挥不出来。什么原因呢？大多是心理出了问题。中考是初三学生面临的一次重大考验，难免会产生压力。有一些压力是正常的，关键是如何去面对它。如果遇到一些挫折就陷入负面的情绪中，就会影响学习。如果在考场上遇到不会做的题就惊慌失措，后面会做的题也可能做错。考生平时就要注意调节心理，遇到问题可以多和父母、老师、朋友交流，共同寻找解决办法。
三、专注力影响学习成绩
好学生和后进生真正的差距不在学习时间的长短、智商的高低，而在于是否可以专注于学习。学习成绩优秀的学生都很专注于学习。学习成绩优秀的学生有的喜欢自己思考、看书、动手实践；有的喜欢和别人一起讨论，在争论碰撞中得到启悟，他们都能很好地完成学习任务。学习成绩一般的学生学习时常常走神，经人提醒，大部分学生能再收起注意力听学习5分钟，5分钟后就又开始出现状况了。注意力不集中情况似乎是个顽疾，无论教师怎样管教，很大一部分同学就是改不了。
成绩优异者做什么事都目标明确，有条不紊，都可以在固定的时间完成作业，而且在做作业时往往能一坐几个小时不受外界干扰，直至完成；而学习困难的学生则无论是家长盯、请家教，都不能让他们认真地、安静地做事情。所以，做任何事情，专注都是成功的基础，不专注都是失败的主要原因。
家长们一定要注意，陪伴孩子成长的父母是孩子的首席教育者，身教重于言教，如果父母做事虎头蛇尾、言而无信，就不要指望孩子能养成专注的好习惯了。
四、过于浮躁影响学习成绩
初三学生过于浮躁的学习表现：上课一听就懂，结果一做就错；看书一看就会，结果一问三不知；题目拿来就做，结果前言不搭后语；做完题不检查就上交，漏洞百出；发现题目错了，以粗心为借口。
上课一听就懂，结果一做就错。没懂自认为懂会导致学习半途而废。很多同学不承认有这样的问题，他们自认为自己上课是听懂了的。至于后来不会做了，是因为时间久了，或者又忘掉了。当时认为学会的知识，其实根本就没有掌握，考试的时候考不出来就是自然而然的事情了。
看书一看就会，结果一问三不知。很多同学在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书。学习重在发现、探索、创新和应用，预习时先要想一想，我们已经学习了什么知识，接下来该学习什么了？预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点，为课上更好地学习做准备。
题目拿来就做，结果前言不搭后语。学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！拿到题目的时候，首先要有一个平静的心态，不要急着做题，而是要先把题目看清楚再做。这个题目考什么知识点？给出的直接条件是不是能够解出题目？有什么隐含条件？还需要什么条件才能解出问题？
做完题不检查就上交，漏洞百出。有些很明显的问题，本来应该一眼就可以看出来，但他盯着看半天都看不到问题。不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。
发现题目错了，以粗心为借口。有很多同学会说，“要不是犯了一些‘低级错误’，我的成绩还要高。”我们需要了解只要认为是“低级错误“，就无法轻易改变。怎么改掉这个毛病，就要消除浮躁！这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。
学习需要方法，需要发现自己的问题，积极解决问题！