四年级上册，第十四课普罗米修斯盗火的第五题。怎么做？全题是：默读课文第四自然段想像人类得到火种后欣

四年级上册，第十四课普罗米修斯盗火的第五题。怎么做？全题是：默读课文第四自然段想像人类得到火种后欣喜若狂的情景，先说一说再写下来。

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第1个回答 2018-10-30

太好了太队厂子没对不起，你播打的电话已关机，请请后再播

第2个回答 2019-04-15

这里有起有

第3个回答 2018-10-29

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谁有四年级语文《普罗米修斯》教学设计?答：第一课时教学重点主要让学生读通课文,感知课文大意。第二课时的教学重点是借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,通过品读课文中重点语句,感悟其感人的品质,培养学生的感悟能力和想象能力;难点是激发学生对英雄普罗米修斯的崇敬之情,引导学生从人物身上去汲取力量,做一个善良、无私、坚强、勇敢的人。【目标...

四上课文《普罗米修斯盗火》教后反思答：1、注重发挥学生主体作用，但并未放弃和削弱教师的主导作用。因为在教学中，学生的自主学习离不开教师的组织、引导和指点。当我自读第一遍课文时，我发现文中的人名、地名较难读，便在初学课文时，将这些词一同出现，指导学生朗读，这样可帮助学生顺利通过初读关。2、强化朗读，培养语感。新大纲中指出...

四年级语文《普罗米修斯》教学反思答：课文中普罗米修斯个性鲜明,主要是从他的语言和行动表现出来的,所以要引导学生有感情地朗读课文,通过读来表现人物的个性,培养学生的语感。朗读指导中,我重点注意到这些句子:“看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去取火”一句,要读出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开始,他就已经看到了盗火...

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