研究性学习：百色民族高中地理兴趣小组进行探究性学习研究．拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下

Question

研究性学习：百色民族高中地理兴趣小组进行探究性学习研究．拟探究“区域自然环境对农业生产的影响”，下面是他们的研究思路和部分研究材料．请你根据材料信息，帮他们完成研究过程． 研究思路：（如图甲）背景材料：该地区深居内陆，远离海洋；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，昼夜温差大，夏季气温高；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫．…研究过程：（1）根据背景材料完成思路Ⅰ：在图乙中阴影区域中该研究区域属于我国四大区域中的什么地区？该区域属于哪一级单位？______（2）请你推断地理学习小组完成研究思路阶段Ⅲ会从区域地理学习的哪些方面收集资料，写出使用的有关地图名称（3个即可），并帮他们分析出区域突出的自然特征．____________（3）依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段Ⅳ成果．（A B任选一项）A 当地特色农业与自然环境的关系 B 饮食文化与自然环境的关系______．

Answer 1

（1）从背景材料和图中所示区域看出，该研究区域属于我国四大区域中的西北地区；在我国三级划分中该区域属于省级单位．     （2）要分析该区域自然环境特征应选用的地图有地形图，气候图和河流分布图等；从图中看出，该地区深居内陆，远离海洋，周围又有高大山脉的阻挡，海洋上的暖湿气流很难到达该区域，致使该地降水稀少，因此该区域突出的自然特征是干旱．     （3）当地特色农业与自然环境的关系密切，因为该区域气候干旱，缺水灌溉水源，因此当地人们在有水源的地方发展绿洲农业． 故答案为：（1）该研究区域属于我国四大区域中的西北地区，该区域属于省级单位；（2）要分析该区域自然环境特征应选用地形图，气候图和河流分布图等；该地区深居内陆，远离海洋，周围又有高大山脉的阻挡，海洋上的暖湿气流很难到达该区域，致使该地降水稀少，其突出的自然特征是干旱；（3）选A，该区域气候干旱，缺水灌溉水源，因此当地人们在有水源的地方发展绿洲农业．