对于一年级数学成绩不好的学生来说，补习班是有必要上的。俗话说得好：“好的开始就是成功高的一半。”一年级作为数学学习的开端，扎实好基础很重要。
正文：
一、养成良好的学习习惯， 一年级的学生，大多贪玩爱闹，数学成绩差也多半因为上课爱开小差，课后没有认真做作业。如果没有趁孩子小就及时纠正过来的话，对影响往后的学习。
相对来说，一年级补习班的人数比较少，便于老师兼顾到每一位学生，帮助其养成良好的学习习惯。比如：认真上课、积极举手回答问题、做题要认真细致等。
二、优化数学学习方法
其实对于一年级的学生来说，优化数学的学习方法比较重要，因为他们生性好动，有趣的学习方法更能吸引他们学习，补习班正好可以帮助学生优化数学学习方法。
比如弟弟在上的明师教育数学补习班，老师在上计算课时，就会通过组织游戏“摆一摆，算一算”的游戏，将具体形象的操作过程与抽象的计算过程结合，吸引一年级学生的学习兴趣，同时也使其更容易接受。
三、小结：
总而言之，一年级是扎好数学基础的开始，上补习班很有必要。因为补习班不但能使学生养成良好的学习习惯，而且还能优化数学的学习方法，扎实好数学基础。
俗话说得好：“好的开始就是成功高的一半。”一年级作为数学学习的开端，扎实好基础很重要。因此对于一年级数学成绩不好的学生来说，补习班是有必要上的。
1. 养成良好的学习习惯
一年级的学生，大多贪玩爱闹，数学成绩差也多半因为上课爱开小差，课后没有认真做作业。如果没有趁孩子小就及时纠正过来的话，对影响往后的学习。
相对来说，一年级补习班的人数比较少，便于老师兼顾到每一位学生，帮助其养成良好的学习习惯。比如：认真上课、积极举手回答问题、做题要认真细致等。
2. 优化数学学习方法
其实对于一年级的学生来说，优化数学的学习方法比较重要，因为他们生性好动，有趣的学习方法更能吸引他们学习，补习班正好可以帮助学生优化数学学习方法。
比如弟弟在上的明师教育数学补习班，老师在上计算课时，就会通过组织游戏“摆一摆，算一算”的游戏，将具体形象的操作过程与抽象的计算过程结合，吸引一年级学生的学习兴趣，同时也使其更容易接受。
3. 小结
总而言之，一年级是扎好数学基础的开始，上补习班很有必要。因为补习班不但能使学生养成良好的学习习惯，而且还能优化数学的学习方法，扎实好数学基础。
第一点：培养孩子学习数学的兴趣，锻炼其抽象思维能力
一年级的孩子刚刚踏人生学习的启蒙阶段，学习的知识开始系统化，数学是一门需要有强大逻辑思维能力的学科。并且一年级的学生这时候刚开始出现抽象思维，并且还带有很大的不自觉性，即不能自觉地来调节，检查或论证自己的思维，不能说出自己是如何思考和解决问题的。
因此在给一年级孩子补习数学时，鉴于孩子对抽象的数学概念很难理解的情况，建议多使用一些生动化、可视化的语言或场景教学才能让孩子更具体的感知到数学知识。这点我孩子去的补习班深圳卓越教育做的不错，老师会结合生活中的场景带领孩子去感知，让孩子能够更深刻地体会到数学的精髓。数学来源于生活，数学教学就要回归到生活，数学老师在教孩子学习加减法时，首先希望孩子知道，为什么生活中需要数字，需要加减法，我们并不急着让孩子在短时间内学会计算多少道题，先给孩子讲关于加与减的故事，然后用许多课堂设计去表现加与减的过程，让孩子的抽象思维慢慢得到发展。
第二点：一年级是孩子潜力开发的关键期
即便老师提升了孩子对学习数学的兴趣，也有家长会表示怀疑，孩子才上一年级，真的有必要这样培养吗？答案是：非常有必要。研究表明0-6岁是孩子大脑发育最快的时期，也是孩子接受教育的最佳时期，7岁以后大脑发育速度放缓，并且是逐年递减的，直至12-15岁大脑基本趋于定型。其次，6岁的孩子刚从幼儿园进入小学，面临着很多新的挑战和改变，许多能力的发展在这个时期也是处于关键期的。因此在孩子6岁这个潜能开发的关键期，建议家长更加注重孩子语言能力，数理逻辑能力，社交能力的开发，这些能力对孩子未来的发展都至关重要。
综上：深圳卓越教育老师告诉我：一年级数学虽然简单，但是孩子去补习班补习的不仅仅是书本上的知识，还有孩子对数学的兴趣以及严密的逻辑思维能力。
所以我在我女儿刚上一年级时就送她去了卓越的数学班，现在女儿不但对数学蛮有兴趣的，说话和解题的逻辑也明显比其他孩子好。