随着人工智能的发展，人们越来越担心自己的工作会被机器人夺走。家长在教育孩子的时候，也会担心孩子在人工智能时代缺乏足够的竞争力。那应该怎么培养孩子，让他们在未来不被机器人淘汰呢?加拿大科技作者亚历山德拉塞缪尔(Alexandra Samuel)在《华尔街日报》的一篇文章中提供了几个建议。公众号“华尔街日报派”翻译了这篇文章。
第一，让孩子学习编程。
塞缪尔认为，学编程不是为了找工作，未来大部分编程会落到机器人头上。但是，学编程最大的意义，在于能帮我们预测自动化发展的方向。掌握编程知识可以让我们了解，编程擅长解决哪些问题，不擅长解决哪些问题，在未来日益高度自动化的领域中，这种技能是很有用的。比如，如果你成了一名律师，审查合同的工作可能会减少，但为阅读合同的机器人确立规则的工作可能会变多。塞缪尔建议，就算孩子不去上编程课，家长也可以通过一些“工具”教给他们代码编写的基本原理和逻辑，比如有些手机游戏，就可以让孩子对编程有一个大致的了解。
第二是艺术教育。
我们都知道，艺术教育对培养创造性思维很有帮助。但现在要把这种创造力当作一种竞争优势来培养，这一点至关重要。这是因为相比那些常规、可预测的活动，或需要处理大量信息的工作，需要创造力的工作被自动化的可能性比较小。所以家长可以给孩子增加一些艺术课程。另外，教孩子的老师最好也能对创造性思维很重视。家长也需要发挥创造力，找到最适合孩子的活动。比如，塞缪尔的小儿子只对科技类的活动感兴趣，于是塞缪尔就给小儿子找了一门数字艺术课，这比雕塑和绘画更适合他。
第三，教孩子学会质疑规则。
传统的教育都是从听话和服从的角度出发，给孩子定规矩。但实际上，服从是机器人最擅长的，这方面人类再怎么努力，也比不上机器人。所以，家长应该鼓励孩子质疑规则，独立思考，因为这才能帮孩子培养机器人无法掌握的那种思维。
第四，培养孩子的自学能力，确保孩子至少自学一门重要技能或课程，比如语言、技术或某学科，要学到至少相当于上了一年课的水平。家长要让孩子知道如何学习，以及知道学习不仅是课堂上的事，也可以在课下自发进行。这一点至关重要，因为他们在未来需要不断充电，才能适应日新月异的技术变革。