宝宝的新变化★出生后210天的婴儿体重均值男孩为8．91±0．94千克．女孩为8．32±0．9千克。
★身长均值男孩为70．6±2．4厘米，女孩为69．1±2．4厘米。
★头围男孩为43±1．3厘米，女孩为42．1±1．3厘米。
★胸围男孩为44±1．9厘米，女孩为42．9±1．9厘米。
★前囟1×2厘米。
★牙齿0～2颗。
★从匍行过渡到爬行。即俯卧时用手撑起上身，腹部着床，为够取前方玩具时四肢用力。身体常向后移动。以腹部作为支撑点移动，称为匍行。大人可用双手抬起宝宝腹部，使其手膝着地向前爬行，以后宝宝很快能学会自己爬行。
★食指能独立操作，会抠洞、按开关、拨转盘，逐渐与拇指联合捏取细小之物。
★用动作表示语言，如欢迎、再见、你好等。大人示范让宝宝模仿学习。
★认识身体部位，手、脚、五官等。
★懂得表情，知道大人高兴还是生气，会拿东西给认识的家人。会表示要人抱或大小便。
扶物站起或从卧位转成坐位。
科学喂养开始吃整个鸡蛋7个月以上的婴儿可以吃整个鸡蛋，而肝泥每天有两勺就够了。这个量可以不用再增加，婴儿每天加吃一个鸡蛋、两勺肝泥，有关的营养可满足其肌体的需要了。这以后要添加的是米糊、软面条、软饭等，以便婴儿逐渐过渡到变辅食为主食，1周岁后与成人一样吃饭。
可以加喂鱼泥选质地细致、肉多刺少的鱼类，如鲫鱼、鲤鱼、鲳鱼等，可用刺大易去掉的鱼肚部分。先将鱼洗净煮熟，去鱼皮，并取鱼刺少肉多的部分去掉鱼刺，将去皮去刺放入碗里用勺捣碎，放少许盐搅拌。再将鱼肉放入粥中或米糊中，即可喂婴儿。
由于鱼泥比蛋黄泥和肝泥更不易被婴儿消化，所以最好等婴儿7个月以后再考虑喂给。过早或过多喂婴儿鱼泥也会导致不消化和积食，一般婴儿食欲小的开始时先每日喂1／4勺试试。
护理重点宝宝睡前不要洗头妈妈都愿意把宝宝弄得洁净可爱，可是往往忽略了一些细节。常见的是让宝宝湿发睡觉。
很多妈妈都以为孩子的头发稀薄，洗发后会自然风干。但要知道宝宝的生长速度是很快的，头发也会很快由稀薄变得浓密，所以不把头发吹干便睡觉是很不好的。从中医的角度来看，湿发睡觉容易息上头痛，有碍身体健康。
本月计划免疫除了逢5月要注射乙脑疫苗或逢1月注射流脑疫苗之外，本月无特别的预防接种。7个月以上患有哮喘、先天性心脏病、慢性肾炎、糖尿病的宝宝、体弱的宝宝，家长可以考虑为其接种流感疫苗。但过敏体质，尤其是对鸡蛋过敏的宝宝不宜接种。感冒、发热的宝宝要等病好后再接种。
早教视角宝宝学爬益处多爬是人类个体发育过程要经过的重要环节，生后所有动作发育中，爬行对身体发育和心理发育都有重要意义。婴儿爬行时需要俯卧抬头、翻身、撑手、屈膝、抬胸、收腹等动作的协调运动才能完成，可以说爬是全身性运动，除了大肌群参与外，爬行时必须小手小脚支撑身体前进，因而四肢的小肌群也得到了锻炼和发展，为日后精细动作的进一步发展提供了条件。婴儿期是大脑与小脑迅速发育期，爬行又促进了身体平衡运动的发展。
爬行扩大了婴儿的活动空间，使婴儿接触事物、接受刺激的次数和数量大大增加，比坐时视野更宽。通过爬寻找玩具，婴儿慢慢地意识到虽然东西看不到，但仍然存在，还可以找到它。
当成人把玩具藏在被子下面，他会爬着把它找回来。爬使婴儿的感知意向、定向推理能力、寻找目标等能力得以提前发展，爬也促进了婴儿的探索精神，进一步增加了和人的交往。
宝宝不要过早学走路从婴儿运动发育规律看，7～8个月的婴儿正应该是学会爬行的月龄，而不是行走的月龄。这个月龄会走，主要和家长经常把宝宝立起来有关，如果让婴儿站立数次，婴儿的站立欲望就会增强。站立起来的婴儿会表现出很兴奋，家长也觉得很好玩，就经常把宝宝立起来逗宝宝。还有些家长长时问让婴儿站在学步车里，不训练婴儿匍匐爬行。
另一方面，婴儿刚刚会走时，那企鹅似的步态很惹人喜爱，而家长对婴儿会走的动作发育无论是从表情还是到语言以至于动作，都带有明确的鼓励色彩，不恰当的引导致使婴儿较早地学会走路却不会爬。
从婴儿身体发育角度看，如果让婴儿6～8个月站立，更客观地说10个月以前学会站立乃至于走路是不好的。为什么这么说呢?因为婴儿骨骼正在快速增长，骨质软，抗压力差。
打个比方，把木质不够坚硬的木板做樘板，其上放略重一点东西，时问一长就会弯曲。婴儿的腿就像不够坚硬的木板一样，让婴儿过早地站立，身体重力的作用很容易使婴儿小腿弯曲，特别是那些体重较重的婴儿更容易出现小腿弯曲症状。
从临床观察看，即使让这样的婴儿减少站立或少走路，其恢复也较慢。很多站立过早的婴儿因腿弯常常被误认为是缺钙，补很多钙剂及鱼肝油，效果欠佳。因此，婴儿的训练和早期教育可以在遵循自然生长规律的基础上略微超前，但不能违背客观规律，拔苗助长。
让宝宝学会保护自己喂辅食时如果碗有些烫，可以握着宝宝的手，让他轻摸一下碗的外面，告诉他“烫，不能动”。宝宝用手指感到什么是烫，烫的东西用手去摸会有热辣辣的感觉，于是懂得不能动手去摸烫的碗，以避免受伤。大人用蒜在积木上擦几下，积木有蒜的气味，宝宝动手去拿时，先让他闻一下，告诉他“臭，不能吃”。宝宝本想把积木拿来放到嘴边啃咬，听到“臭”的声音，也闻到气味，甚至舌头尝到了辣味，宝宝就不会再放到嘴里啃咬。以后凡是不该放入口的东西，听到“臭”就会拿开。不再啃咬。