1、我们经常会遇到这样的两难问题：如果尊重活跃分子，让他们畅所欲言，课堂就可能被他们垄断；如果为了照顾沉默的大多数，而一味压制活跃分子，或者对他们的表现欲视而不见，又会打击他们的积极性。本案例中的奖励措施，既鼓励沉默者积极争取发言的机会而不是依靠教师的“钦点”，又引导活跃分子学会谦让并关注自身思维的深度。
2、h.共进午餐，与被奖励学生共同体验一次面对面的温情。
3、5 你开心吗？——开啊，不开你怎么进来。
4、本案例中，教师立足于真实的师生交往，把学生需要的物品当成奖品发放，让学生感到那不是施舍，而是自己应得的奖励。这种奖励方式，让寒门学子在享受温暖的同时，也享有一份平等和尊严。
5、e.新闻发布会，对被奖励学生进行即席采访，或为他举办简短的庆功仪式。
6、毕业时刻，分离的，是我们的身体；不变的，是我们的友谊；牢固的，是我们的感情；维系的，是我们的真心；祝福的，是你幸福如昔，快乐顺意。
7、C.书签，并在背面写上一句自创的格言；
8、情谊无价，地久天长。
9、语文考到98以上，给你买个玩具....
10、(成语示列)虽夫人喜溢于中，不自知其然而然，亦先生学业有成所致与?明·陶宗仪《南村辍耕录·孝感》
11、期末考试即将来临，班主任总结：9个拉低成绩的致命坏习惯，孩子现在改还有救！
12、浮华一生，淡忘一季。
13、这个游戏的参与度自然不用说，学生肯定参与积极性很高。但关键的是，这个游戏恰恰蕴含着这一时期备考中的很多问题：每个组拿到萝卜大小不同其实也在引导学生如何去看待个人天赋和基础不同的问题、每个组叠萝卜高低不同又反映着我们在同样的时间中应该如何高效学习的问题、每个组跌萝卜过程中所进行的交流又反映着在高三备考中我们应该如何去和老师同学沟通交流的问题……而这么多的问题，其实透过这么一个心理小游戏就可以让学生在参与的过程中去思考这些问题的答案，再加上游戏结束后的分享感悟环节，其实可以更加容易帮助学生去找回答案，也引导学生走出心里雾霾，降低内心中没必要的困扰与迷茫，以更好的心态进行备考。
14、图4朔州校区学生热议疫情防控思政大课
15、这个夏天，会有多少不舍，会有多少人痛哭，一张张再熟悉不过的脸孔，不言不语的回首一个个夏至，分离的季节，多渴望夏至未至。
16、 也许你感觉自己的努力总是徒劳无功，但不必怀疑，你每天都离顶点更进一步。今天的你离顶点还遥遥无期。但你通过今天的努力，积蓄了明天勇攀高峰的力量。
17、做一个“有新意”班主任的意义
18、(出自)：《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
19、考试表彰能够表扬积极进步的学生，鞭策懒散退步的学生。因此，考试表彰历来都是我们班级文化的重要组成部分，为此，我每次都会将表彰名单打印出来，贴在走廊上，对他们班进步的学生进行及时的肯定和鼓励。
20、但我们在日常工作中，也不乏这种现象：老师们将班会课当成了一种额外的负担，每次班会课都是随便找个课件就讲起来；学生则是把班会课变成了自习课，老师在上面讲，他们在下面做作业。这种现象其实从中折射出我们并没有充分发挥好班会课这一重要手段对学生开展有效的教育，久而久之，面对班会课，老师累，学生也累，班会课变成了形式课。
21、j.留名，让被奖励学生在班级荣誉册上写下自己的名字，并请他留言或按手印。
22、【毕业祝福语和鼓励的话简短有创意四字】用纸和字体部分：每天换一种颜色字和字体；十天一轮。
23、百尺竿头蒸蒸日上前途无量一帆风顺。
24、班里有个学生很机灵，但又很懒散，作业常拖拉甚至不做。一次，在这位学生正确回答了一个较难的问题后，我让他课后到办公室来一趟。学生如约前来，我给了他一份奖品，这份奖品是一张纸条，上面写着“你的思维真独特”。学生兴奋不已，奔走宣扬。之后，我将这个办法推而广之用在其他学生身上，学生们个个都很享受这种奖励方式，并渐渐形成了“信里都是表扬”的思维定式。
25、朔州校区学生工作部召开2016级毕业生返校工作部署会
26、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
27、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，在这里，祝福你未来的日子更精彩。
28、世界上没有两个完全相同的学生，所以奖励一定要针对学生的实际情况，因人施“奖”，这样的奖励才是真诚的，才是充满关爱和期待的。学生能从教师富有情感的语言、丰富的面部表情和亲切的话语中，充分感受到那种殷殷期望。设想一下，如果我们的奖励都是针对“这一个”学生而设置的，那么丰富多彩、各具特色的奖励方式都将自然而然地萌发出来。
29、李玫瑾教授“育儿经”合集
30、每次会议均使各辅导员进一步明确了疫情防控期间的职责任务。全体辅导员表示将以饱满的精神状态，优化教管服务，做好思想引领，全心助力学生在防控期间的学习生活和就业发展，为打赢这场没有硝烟的战役贡献自己的一份力量！
31、亲爱的同窗，让我们微笑着毕业，奔向美好的未来！
32、内在驱动——表里兼顾
33、教师节——“今天距离高考仅剩几天，教师节过去了，但是感恩之心不可过去。花会谢，水果会被吃完，班会课会被遗忘，但是我们不能不记得曾经带给老师的快乐与笑声，更不能忘记给予老师的那一个最美好最普通但也是老师最想你们可以实现的承诺——做老师的好孩纸。我们每个人都想要成为老师心目中的最好，那就请将我们勤奋、踏实、乖巧的一面拎出来，让老师一生中心里都有一个位置是属于我们的，而且是不惹尘埃的！”
34、心想事成 美梦成真 万事如意 锦绣前程 鹏程万里 事事顺利 合家欢乐 春风得意 前程似锦 大展鹏图 马到功成 工作顺利 事业有成 天天开心 快乐永远 身体健康 万事如意 福如东海 寿比南山 心想事成 大吉大利 一帆风顺 福寿双全 三羊开泰 笑口常开，学业有成
35、对奖励时机、奖励方式、奖励分寸的把握也是一门艺术，一门辩证、灵活、复杂、多样的艺术。如同厨师烹饪，同是一根萝卜，切块、切条、切片、切丁、切丝，吃起来都各有滋味。
36、“毕业季”主题文学创意
37、虽说，我跟你相处未几，但我们是最好的朋友，我要把我最好的货色送给你，也要把这份真诚的友情，永远珍藏在心里。
38、奖励不应停留于物质上的刺激，还应着力于精神上的培养，这正如“糖衣药丸”，虽然糖衣能让药丸变得可口，但它只是引子，真正起作用的则是里面的药粉。同时，物质奖励需要事先准备，不可随时随地进行，其作用也是短暂的；而精神奖励则可以即时进行，起到的作用也是持久的，能让人终身受益。
39、A.图书杂志，比如《读者》等，并告诉学生“腹有诗书气自华”，读书是为了使自己的生活更有精气神；
40、最后，我把针对性习题、解题指导、注意事项、考试成绩、成败原因分析等内容也一一写入信中，并要求学生回信，如习题答案、学习困惑及其他心里话等。一切都“不露声色”，而学生们却在悄然间发生了重大变化。
41、前者每月一评，分设“尽责之星”“管理之星”“服务之星”“两操之星”等20个奖项，并张贴获奖者的照片，还在照片下方附上一段颁奖词；后者可以说是对学生成长轨迹的记录，学生获得的所有荣誉或奖项，都被一一记录其上。这片奖励园地不只是用鲜亮的色彩装点了教室，更成了一条“看得见”的学生成长的光辉路线。
42、青春难重来，那些想说的话，想做的事，不妨现在就开始吧。为此，本科学生会在这个毕业季给“果仁”们准备了许多活动：“对毕业生说”、“毕业生的话”、毕业倒计时、教师寄语......无论你是即将毕业的毕业生，还是正在成长的学弟学妹，我们都期待你的参与。
43、家长现在用得比较多的是用奖励来换取孩子认真学习。
44、每个人都喜欢新奇有趣的东西，若教师不断变换奖品，或变换奖励的方式，便能在教育中实现“四两拨千斤”的效果。
45、变换花样——常换常新
46、 别去羡慕别人有什么，真的有时间，你还是不如自己努力来的实在。
47、i.签名，可以是教师为被奖励者签名，也可以是被奖励者为班级作品签名，让其享受名人才有的待遇。
48、【毕业祝福语和鼓励的话简短有创意四字】 所有成长的秘诀在于自我克制，如果你学会了驾驭自己，你就有了一位最好的老师。如果今天的你还没有任何目标，那么明天的清晨，你用什么理由把自己叫醒呢？
49、链接情境——依境适用
50、(解释)：锦：色彩鲜艳、质地精美的丝织品，比喻事物的美好。前程像锦绣一样，形容前途十分美好。
51、当前，全国新冠肺炎疫情防控进入了攻坚的关键阶段，为确保2016级毕业生安全、有序地返校，3月30日下午，朔州校区学生工作部召开了疫情期间毕业生安全返校工作部署会。校区党委副书记蔡文涛主持会议，全体辅导员参加会议。
52、 这个世界永远不会等你准备好，你所能做的就是战胜自己的恐惧，在你的害怕中坚持的越多，你就会发现越多的自信。
53、本科学生会欢迎全体同学踊跃参加毕业季线上系列活动，将这次特殊的、未曾相聚的毕业标记为难忘的记忆！
54、近日，朔州校区响应党中央号召，组织动员校区广大师生为抗击新冠肺炎疫情防控工作捐款，向战斗在疫情防控第一线的工作人员表达敬意。校区领导班子主动响应，带头捐款，广大师生积极行动，通过校党委、山西省青少年发展基金会、武汉市慈善总会等多种渠道自发捐款，为这场疫情阻击战贡献力量。
55、将心理学尤其是心理小活动融入到班会课中
56、班级中总有一些课堂活跃分子，他们思维敏捷，每次教师的问题一出，他们就能迅速接上茬。可这样一来，不仅其他同学的思考受到影响，他们自己的思考也停留在表面。如何既不伤害这些活跃分子，又兼顾班上其他同学，做到“点”“面”结合？
57、一身正气，两袖清风，留下桃李满天下，岁岁年年，迎来送往，深感施恩重如山，敬爱的老师：我们会常回来看您的！
58、再例如在他们班开展完十大学霸颁奖活动后，他立马将相关活动照片制作成为了我们班的十大学霸展。
59、综上所述，即将毕业的大学生要开朗大方，勤奋勇敢，善于整合信息，才能在人生的道路上越走越远。对此你怎么看呢？
60、(示例)：我们伟大的祖国生机勃勃，蒸蒸日上。xx毕业祝福成语
61、(1)点面结合——兼顾公平
62、挥手道别，扬帆远航！
63、每过一个生日就是一个新的开始，亲爱的朋友，当新的一岁到来的时候，让一些不该的往事随岁月的年轮一转而过，让美丽的永驻心间。
64、塘沽大爆炸——“今天距离高考仅剩几天，高考君，天津塘沽大爆炸、东莞地陷、陕西滑坡、福鼎洪水、台湾9级地震、温州大桥坍塌，满眼灾难让人心痛。您能告诉我，明天和意外哪个先来吗？其实我们永远都不知道，每一天是不是自己的最后一天。我们能做的就是好好珍惜每分每秒，珍惜当下，用心去为爱你和你爱着的人经营一个美好的今天！”
65、走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦！前程似锦如、日方升等。前程似锦解释为前程象锦绣那样。形容前途十分美好。出自元·贾仲名《对玉梳》第四折：想着咱锦片前程，十分恩爱。毕业的祝福语可以是我们相聚几年，欢声笑语总不停止。毕业我们分离，友谊将我们心相系。空间将我们阻隔，祝福让我们不孤寂。马上各奔东西，期待他日重逢，祝你前程似锦。拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨。毕业祝福语简短8个字有：
66、我有时将彩色卡纸裁剪成书签大小，或折成各种形状，并写上一些适合背诵的内容或名言警句，以此作为奖品发给学生，结果发现学生对上面的内容津津乐“背”。受此启发，我适时推出一些难题，发现学生依然乐意接受挑战。接着，我鼓励学生把答案或疑问写在卡纸的背面送给我，学生的热情又一次高涨起来。再后来，我私下让在课堂上没有发言的学生把想和我说的话写在上面，从而避免他们产生失落感。
67、接下来，他给大家用颁奖大会这个来给大家讲讲我如何创新班级活动的形式。
68、此次团日活动的开展，砥砺了校区青年团员的爱国情怀，激发了校区青年团员的奋斗精神，增强了同学们的防控意识和责任意识，坚定了同学们战“疫”必胜的信心和勇气！
69、以上就是我的回答。朋友们有更好的建议吗？欢迎留言分享。
70、这句诗意思其实就是说四海之内只要有自己的知心好友，即使远在天涯也像近邻一样，本首诗是来称颂两位诗人的真挚友谊！我赞同这它种的说法，就像我现在，如果心里烦闷的时候，我会给远方的朋友打个电话呀，或者开视频聊一下呀！
71、永要德育联盟讲师团逢星期三推出新的讲座。敬请期待。
72、此次朔州校区与中国联通、中国移动朔州分公司通力合作，心系校区贫困学生，为学生“停课不停学，在家安心学”提供了坚强保障。
73、如何破解班会课这一困局呢？他认为主要还是在于我们老师，如果我们革新班会课的内容，其实是可以让学生期待班会课的到来的。
74、提高学生班级认同感、增强班级荣誉感，塑造良好的班风和学风。苏霍姆林斯基认为：“班集体不同于班级，班集体不是人员的简单组合，而是相互间的有机融合，是在此基础上形成的不可分割的整体，好比是‘由千万条溪流汇合成的江河’。”我们想要把几十个个性不同的学生个体联合组成一个有机整体，并且在这个过程中产生凝聚力，是一件非常之艰难的事情。而我认为，想要一个班级具有班级荣誉感，首先就是学生对整个班级具有认同感。而想要学生对班级具有认同感，就必须是学生对班级管理具有认同感。而如果我们班级管理具有新意，不就可以让学生更好的接受吗？同时，当班级凝聚力形成了，我们就能够将班级拧成一股绳，统一班级发展方向，从而塑造良好的班风和学风。
75、俞敏洪：最好的家庭教育，都在这15句话里
76、下面给大家简单介绍一下燕辉牌心灵鸡汤的构成：
77、1 你上辈子一定是碳酸饮料吧，为什么我一看到你就开心的冒泡！
78、再例如，在高三第二学期，他为学生购买了华农学士牛奶，寓意是祝福学生个个考上本科。在学生喝完牛奶后，他让他们把纸盒子剪下来，并签上名字，然后将全班的盒子组成了下图：
79、一路顺风，前程似锦！
80、教师的温暖，悄悄地融入了孩子的心灵，其作用之大真是让人感慨。这样的奖励，因为有了真情的内核，所产生的作用一定是持久的、深刻的，一定会在学生的心中留下不可磨灭的印记。
81、通过“致敬英雄”这一环节让学生走进英雄的背后，感受英雄精神。在这一环节，当时学生在了解英雄故事后，很多人都哭了。紧接着，通过“我身边的英雄”让学生也去发现身边的英雄，最后萌发“我要做英雄”的信念，从而将英雄精神内化奋发图强的动力。
82、朔州校区积极响应教育部“停课不停学”的号召，落实学校“利用网络开展2020年春季学期课程”的要求，组织管理学生居家学习。考虑到一些家庭经济困难学生家中并未安装宽带，线上学习激增的网络流量费用可能会给学生带来一定的经济负担。校区学生工作部第一时间进行摸排，统计校区存在上网困难的家庭经济困难学生近200人。
83、3月9日下午至3月10日，朔州校区组织全体学生通过人民网、人民智云客户端、咪咕视频客户端、虎牙直播等网络平台观看了由教育部社会科学司、人民网联合举办的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的直播和回放。
84、 多数人认为勇气就是不害怕。现在让我来告诉你，不害怕不是勇气，它是某种脑损伤。勇气是尽管你感觉害怕，但仍能迎难而上；尽管你感觉痛苦，但仍能直接面对。
85、这样的奖励方式，并没有倚重物质刺激，而是运用了“奖励内部动机”的原则，把视线落到了学生自身成长的需要之上，无形中帮助学生树立起“只有踏实付出才能获得奖励”的观念，从而在奖励和他们自身的努力之间建立起正确的关系。
86、(3)激发兴致——意趣盎然
87、通过此次视频比赛活动，校区学生认识到了在抗击疫情过程中心理建设的重要性，树立了乐观向上的生活态度，增强了班级心理战“疫”的团结力和凝聚力。
88、我们经常会遇到这样的两难问题：如果尊重活跃分子，让他们畅所欲言，课堂就可能被他们垄断；如果为了照顾沉默的大多数，而一味压制活跃分子，或者对他们的表现欲视而不见，又会打击他们的积极性。
89、家长会——“今天距离高考仅剩几天，今天家长会！有时我觉得家长会就是谈分数伤家长。然而，我也懂得成绩也应该是父母见证我成长的一部分。我用成绩不单是告诉父母我在努力读书，我更想用成绩告诉家长我已经长大了，因为我已经学会去追寻和实现自己的梦想了。爸比，妈咪，我会用一年后的成绩，来告诉你们，你们养我这个衰仔衰女是值得的！”
90、我有时将彩色卡纸裁剪成书签大小，或折成各种形状，并写上一些适合背诵的内容或名言警句，以此作为奖品发给学生，结果发现学生对上面的内容津津乐“背”。
91、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
92、投稿方式：扫码填写以下问卷或点击文章左下角阅读全文
93、图11蔡文涛同志主持召开班主任视频工作会议
94、古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都会给我们学生以极大的影响。因此，唯有我们的教育具有创新精神，方能让学生沐浴在创新的氛围中，逐渐成为一个敢于“更新旧知、开掘新知、探索未知”的创新型人才。
95、孩子成绩优秀，只是偶然因素造成，这样的学生进入高中，并不影响他高中的学习，我长期在高三教学，每年都有很多中招成绩不太好的学生，经过高中三年的努力，最终高考取得了很好的成绩，考入了名牌大学！所以不必纠结这次考试，是金子在哪里都会发光！
96、苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有活动，就没有教育”。班级活动是班级建设的基本工作，组织活动是班主任的必备技能。但是，学生从小到大，参加过的活动也不少。如果我们未能创新班级活动的形式，学生就会在老套的活动中慢慢丧失了参与热情，从而也就降低了班级活动的教育意义。因此，在创新班级活动方面，我秉持着“常规活动常做常新，特色活动做平做实”的原则。
97、为增强学生心理素质，帮助广大学生以理性平和、积极健康的心态应对新冠肺炎疫情，提升心理育人质量，朔州校区心理健康教育中于3月开展了2020年心理战“疫”视频比赛活动。
98、(解释)：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
99、尔雅曰：“四达谓之衢，五达谓之康，六达谓之庄。”
100、创新班级活动的形式