1. 婴儿期(0-1.5岁):在这个阶段,婴儿主要通过与照顾者的互动来建立基本信任感,克服基本的不信任感。
2. 童年期(1.5-3岁):儿童在这个阶段开始发展自主性,同时努力避免怀疑感和羞耻感。
3. 学前期(3-5岁):孩子们在这个阶段追求主动感,并通过活动来克服内疚感。
4. 学龄初期(6-11岁):这个年龄段的孩子追求勤奋感,以避免自卑感,并在学校生活中逐渐形成自我认同。
5. 青春期(11-18岁):青少年在这个阶段努力建立自我同一感,以克服角色混乱,同时经历生理和心理的显著变化。
6. 成年早期(18-30岁):这个时期的成年人寻求亲密感,以避免孤独感,并可能开始建立自己的家庭和职业生涯。
7. 中年期与壮年期(30-60岁):在这个阶段,人们追求创造力感,避免自我专注,通常与繁殖和停滞的冲突有关。
8. 老年期(60岁以上):成熟期的个体追求完美感,以克服失望感,同时反思一生,寻求精神上的满足和宁静。
在人生的每个阶段,心理发展都受到生物学因素、环境因素以及社会互动的影响。大脑的发展、神经科学的进步以及心理化学的研究都揭示了心理现象与生理基础之间的复杂关系。儿童心理的发展是一个动态过程,既依赖于生理成熟,也受到教育和社会经验的影响。
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