每字笔画顺序为：ノ、一、_、㇆、丶、一、丶。
名称：撇、横、竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。
详细释义：〈形〉(形声。小篆字形，从屮(chè)，母声。屮，草木初生。一说“每”为“母”的异体字。本义：草旺盛生长)同本义每，草盛上出也。——《说文》舆人诵曰：原田每每。——《左传·僖公二十八年》。
杜注：“晋军美盛，若原田之草每每然。”〈副〉常常，经常妪每次谓余曰。——明·归有光《项脊轩志》每大言曰。——·宗臣《宗子相先生集·报刘一丈书》又如：每常间(往日，平常)；春秋佳日，每作郊游每一次相如每朝。——《史记·廉颇蔺相如列传》每与臣论。——诸葛亮《出师表》每得降卒。——《资治通鉴·唐纪》
例句：
1.老师介绍完了游戏规则，我大概明白了，原来是每次比赛，每组拿—块木板交替铺在地板上，哪一组的选手先到终点，那一队就获胜。
2.老师先把我们分成四个组，然后说了游戏规则: 每组分别在台下自己表演，然后组里选出一名表演最好的，作为本组的代表。
3.这个游戏规则就是每组围成一个圈，然后双手交叉着手拉手，看哪一组能在不松手和面朝里的前提下变成双手张开着手拉手围成圈。
4.最后，我们用湿墩布擦地。每组同学互相配合，有人负责移桌椅，有人负责擦地，有人负责摆桌椅，有人负责洗墩布。
5.说着，老师告诉了我们实验规则：三个人一组，每组一个土豆，每人三根吸管。哪一组能用吸管穿透土豆，哪组就胜利。
6.游戏规则是：全班分成两组，每组派四个人参加比赛，身体不能碰到勺子和球，老师把我们分成左手队和右手队。
7.课上，您给同学一个发展自己特长的机会，课下，您给我们一个丰富多彩的娱乐天地。学校举行的活动，几乎每组都有我班学生。
8.规则是这样的:我们分成五组，每组五人，将第一个袋子里的乒乓球用吸管吸起，传递到最后一个袋子中，哪组率先传到，哪组就赢。
9.每组成员只要一有人慢一点，他们就会急的直叫!终于，我们队珠子拿完了，我们又得了第一名，队员们一蹦三尺高，高兴坏了。
10.老师把我们分成了两组，每组各派出一位代表，同学们都纷纷举起手来，经过剪刀石头布。