“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
“微课”的主要特点:
(1)教学时间较短;
(2)教学内容较少;
(3)资源容量较小;
(4)资源组成/结构/构成“情景化”:资源使用方便。
微课的特征有:
1.主持人讲授性。主持人可以出镜,可以话外音。
2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
3.教学时间较短。5-10分钟为宜,最少的1-2分钟,最长不宜超过20分钟。
4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。
5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程,是一对一的学习。
9.制作简便实用。多种途径和设备制作,以实用为宗旨。
10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
你好,移动互联网时代,理解微课可以从两个方面入手。
微课将知识点密度较高的课程拆分为多个具有联系的课程,最明显的特点是,一节线下课堂45分钟,一节微课的时长可能在5-15分钟,知识点碎片化,更容易传播和消化,促进教育资源流动利用,线上授课打破了线下的空间和时间的限制。
微课在微信上传播,学员通过微信上的第三方学习平台进行学习,比如短书。教育分为教案和教学,教案是课程内容,教学是老师通过专业知识和技巧把教案内容传授给学生,提高学生在某些方面的知识丰富度和认知水平,比如英语教学。微课的形式让原本在线下验证过的教学过程在线上实现,通过录制视频课程、语音课程或实时直播的形式讲课,通过学员管理系统,了解到学员的上课进度、知识掌握程度等,帮助教育机构召回流失的学员。
短书为教育机构等从业者提供技术支持,实现在微信教学的功能和服务。