（12分）“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。”顾炎武由此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料：材料一 教化者，朝廷之先务；廉耻者，士人之美节；……朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。——顾炎武《日知录?廉耻》材料二 夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。——顾炎武《亭林文集?华阴王氏宗祠记》材料三 理学之曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。——顾炎武《亭林文集?与施愚山书》请回答：（1）顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产生的政治背景。（2分）（2）顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料一、二，指出天下昌明的社会表象，并概括社会教化的功能。（5分）（3）顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料三，指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍？并说明其理由。（3分）（4）在中国思想史上，顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世？（2分）
| （1）政治背景：君主专制强化；官僚政治腐败；朝政混乱暴虐；明清之际动荡。（任意两点得2分） （2）表象：风俗。（1分）功能：提高士人修养；净化社会风气；安定政治秩序；确立伦理道德。（4分） （3）取舍：取孔孟之道，舍宋明理学。理由：孔孟之道为儒学之根本。（3分） （4）学风：经世致用（或崇实致用、提倡实学）。时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。（2分） |
| 试题分析：（1）结合所学知识，可知顾炎武是明末清初的著名思想家，其思想产生的政治背景是：君主专制强化；官僚政治腐败；朝政混乱暴虐；明清之际动荡。（2）材料一中文字“……朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。”说明天下昌明的社会表象是天下有和谐风俗；社会教化的功能主要体现在：提高士人修养；净化社会风气；安定政治秩序；确立伦理道德。（3）从材料三文字中“理学之曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。”说明顾炎武主张取孔孟之道，舍宋明理学作为教化民众的根本；其理由的根据是孔孟之道为儒学之根本。（4）结合所学史实，可知顾炎武以经世致用之学风开一代风气之先河；同时以“天下兴亡，匹夫有责”彰显其强烈的民族责任感，这也对中国近代民族意识的觉醒起到重要的奠基作用。 |