皮亚杰在《教育科学和儿童心理学》中的第25页提到“所有的智力方面的工作都依赖于兴趣”
幼儿阶段不仅仅是智力早期开发的关键期,更是孩子良好的性格、良好的行为习惯养成的关键期。孩子们对身边成人的各种影响,往往是不加选择地接受。他们最善于模仿,不管是好的还是坏的,对的或错的,都要去模仿,喜欢模仿成人的一些行为模式,以达到自我满足。我们的思想和行为习惯无时不在潜移默化地影响着他们,起着言传身教和人格示范的作用,这是一种直观教育,形象的教育,又是一种富于情感的教育。良好的行为习惯能促进幼儿良好品德的建立,不适当的行为则影响着幼儿良好品德行为习惯的形成。
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