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浅谈新课改下怎样改进小学作文教学的评价方式
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推荐答案 2017-10-28
传统的小学数学教学以分数的高低作为评价数学教学的最高准则,教师的教学活动都是围绕着成绩展开的,现阶段,小学数学教师需要在新课程改革下进行数学的教 学
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怎样
提高
小学作文教学
质量
答:
通过大量阅读
,不仅使学生开拓了知识视野,增长智慧,陶冶情操,还可以潜移默化地学习作者遣词造句的方法以及作者的观察、思维方法。“读书破万卷,下笔如有神”说的就是这个道理。 为了提高语文作文的教学质量,笔者还专门为学生开设了“大阅读”课,即每周安排半天时间去阅览室看课外书,并带好摘记本。要求前面的一半时间...
论
小学作文教学
质量化
答:
总之,
实践性的生活体验
,可以让学生更关注人生,用心体味生活;可以丰富学生的情感,学会感恩;可以提高学生的素质,使学生学会分辨是非的能力。它是联结生活与作文的桥梁,将会给我们的作文教学输入新的血液,给我们的作文教学注入新的活力。(二)作文教学与学校生活 学校是学生活动的重要场所,有计划开展...
浅谈如何
在
小学作文教学
中培养学生的创新能力
答:
新课改
背景下,素质教育在全国各地如火如荼的开展,但是笔者对小学语文教学课堂观察分析发现,小学生们普遍存在创新力、思维力与想象力低下的情况,而产生这种现状的原因则是作文教学一定程度上束缚甚至扼杀了学生的创新思维。基于此,笔者提出应加强小学生创新思维保护力度的观点,并针对
小学作文教学如何
培养...
作文教学
中
如何
培养学生的写作兴趣?
答:
四、互评互改作文,加强交流
。在作文批改中,可以让学生相互修改,这样就给学生提供了表现的舞台和自我了解的机会,使学生既学到了实际操作的方法,又增长了写作知识,培养了他们写作的技能技巧,扩展了他们的想象力,提高了他们的写作、修改和再创作兴趣,其意义表现在:1.互评互改,使学生了解自己的不足,提高辨析能力,...
如何
有效提高
习作教学
质量
答:
调研表明,
新课改
实施以来,教师的变化是明显而可喜的。相当一部分教师在教学中关注学生习作兴趣的提高,
习作方法的
传授,读书习惯的养成。但是,在调研中也发现,不少教师
作文教学
模式化、习作批改随意化,对于如何提高学生读书习作的兴趣缺乏方法。通过调研我们看到了教师在认识和实践上存在的不足和问题,为进一步开展亲近教师...
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