这个不用委婉处理直接绕过老师找校长就好了，这不是一天两天的事情，做老师的，说好普通话时基本功，而且普通话也是在考教师资格证之前必须考的一门课程。所以本身这个错误的老师和学校，我们做学生的无需为他们的失策而背锅，我们来这里是学知识的，而不是老师学方言的，所以直截了当的去找上级反映情况就行了。
有的老师普通话不标准是前后鼻音不分、有的是平翘舌不分、有的是平上声调不分、有的是“h”“f”不分、有的是“n”“l”不分，要改进不足首先要找到自己的问题出在哪，然后根据具体问题制定具体的解决方案。
提高普通话要不断给自己营造普通话的语言环境，坚持用普通话与老师学生交流、积极参与普通话学习培训活动甚至演讲、朗诵比赛等，从和别人的对比中发现自己的不足和优点，尽可能地去使用语言才能更有效地提高自己的水平。
除了在“说”上营造必要的换位氛围，“听”“读”的普通话环境也必不可少。老师们要坚持看报读报和常见的刊物等，要多听标准普通话的发音，诸如新闻联播、国家广播电台节目等。语言学习见效并非一日之功，要坚持自觉自主地学习和改进，长期坚持才能起到更为根本的作用。
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第1个回答 2019-09-30
上课听不懂有好几种原因，比如是你不集中精力听讲，或者不明白老师讲的东西；首先你要找出自己不能听懂的原因；其次你要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：1.以学为先。对于学生来说，学习是正事，理应先于娱乐。2.随处学习。善用零碎时间，学会见缝插针地学习、复习，经过日积月累，效果很可观。3.讲究条理。将重要的学习用品和资料分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。4.学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。5.合理安排。该做什么时就做什么，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。6.善做笔记。一边听课一边记重点，而不是事无巨细全盘记录，重点记下老师补充的东西就可以了。7.作业规范。把每次作业当作考试，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范作业不仅能帮助学生养成细心用心习惯，更能激发学习潜能。8.勤于思考，善于思考。这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如做完一道题后要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。9.学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
第2个回答 2019-09-30
一是找老师直接沟通，让老师改改，或者是讲的慢些，二是直接向校领导反应，让领导提醒老师改正，最激烈的办法全班罢课，让学校换老师，但不建议。
第3个回答 2019-10-01
应该和老师沟通，告诉老师一定要把普通话学好一点，要不然上课总是听不懂。
第4个回答 2019-09-29
直接和老师沟通，建议私下录音录像（防止被恼羞成怒后打击报复），很多地方，老师习惯于方言教学，但是国家规定，教师从业资格证里有普通话等级达标。
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