1、内容上的作用：
（1）在文首：总领全文、开篇点题。
（2）在文中：为……埋下伏笔；为……做铺垫。
（3）在文尾：画龙点睛、点明主旨；深化主题,突出中心；总结全文、篇末点题等等。
2、结构上的作用：
（1）在文首：引出下文。
（2）在文中：承上启下,起过渡作用；承接上文；开启下文；照应前文。
（3）在文尾：多是前后呼应或首尾照应,呼应了……,照应了…….,呼应开头……,照应上文。
高考语文现代文阅读分三块：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读。论述类文本以客观题为主，重点考查学生对信息筛选整合能力，从而体现对文本内容整体把握和局部理解。实用类文本和文学类文本都是以主观题为主，但实用类文本重在考查信息的提取、概念的辨析、文意的概括、价值的判断、写作意图的把握等；
文学类文本重在语句的理解、结构的把握、主旨的概括、形象的欣赏、表现手法的评析等。从题型特点上看，论述类文本具有封闭性的特点，答案唯一。实用类文本和文学类文本答案相对开放发散，鼓励学生多角度作答，言之有理就有分。因此，原作者“理解”不了自己文章的情况，一般出现在后两类文本中。
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