政策解读，重在“解”，即向人们比较详细地解释新近出台的政策的具体内容和精神，使人们在看了这些文字后，对出台的政策有一个较为清晰的认识，以利于各级对政策的落实制定具体的措施。
因此，“政策解读”应该比“政策导读”内容上更为充实，重点更加明确。对政策进行解释，帮助人们更准确地了解政策的内涵和要义。重在“导”，即指导人们对出台贺差的政策加以理解和消化。
政策分析：个人、团体、研究机构对现行或计划实行的组织政策、决策程序和活动中的情况、问题，以及公众对它们的反映信息进行系统的调研、观察，并作出定量和定性分析的过程。
其目的在于协助政策制定者继续坚持或改进政策目标，实现社会发展和大多数人的利益。这一概念最早由美国政治学家林德布洛姆提出，他认为政策分析在政策制定过程中具有普遍性。
双减政策为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。具体解读如下：
1、指导思想。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长；
2、工作原则。坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序；
3、工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、凯拍闭家庭教育支盯裂出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
法律依据：《最高人民法院关于司法解释工作的规定》第二条人民法院在审判工作中具体应用法律的问题，由最高人民法院作出司法解释。
第三条司法解释应当根据法律和有关立法精神，结合审判工作实际需要制定。
第四条最高人民法院发布的司法解释，应当经审判委员会讨论通过。
第五条最高人民法院发布的司法解释，具有法律效力。
