维果斯基是建构主义的代表人物,提出了最近发展区理论。
维果茨基(Lev Vygotsky,1896--1934)是卓越的心理学家,他主要研究儿童发展与教育心理,着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为"心理学中的莫扎特",他所创立的文化历史理论不仅对前苏联,而且对西方心理学产生了广泛的影响。
维果茨基的著述甚丰,达186种。除上述提及的之外,主要的著述还有:《心理学危机的含义》(1926)、《儿童期高级注意形式的发展》(1929)、《儿童心理发展问题》(1929~1934)、《心理学讲义》(1932)。1956年和1960年,前苏联先后出版了他的两本选集:《心理研究选集》和《高级心理机能的发展》。
维果茨基理论可以概括为以下5个原理:
1、人从出生起就是一个社会实体,是社会历史产物。
2、人满足各种需要的手段是在后天通过不断学习掌握的。
3、教育与教学是人的心理发展的形式。
4、人的心理发展是在掌握人类满足需要的手段、方式的过程中进行的。
5、人与人的交往最初表现为外部形式,以后内化为内部心理形式。