思维拓展训练：
1、是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。
2、经过长期的探索实践，今天人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法，而且也形成了诸多的思维训练流派，其中以“思维工具”（即思维方法）的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果。
3、在中国，思维训练这一智力开发技术已经开始受到广泛的重视，除了在教育领域被应用于婴幼儿早教、中小学生思维技能素质提升外，还被引进到企业培训领域，如创新思维训练、系统思维训练、战略决策思维训练、问题分析与解决技能训练等等。
扩展资料：
思维拓展培训训练方法：
1、脑力激荡法
脑力激荡法（Brainstorming）：脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。
脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
2、三三两两讨论法
三三两两讨论法：此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。
3、六六讨论法
六六讨论法（Phillips 66 Technique）： 六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
4、逆向思考法
逆向思考法： 是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
5、分合法
分合法：（Synectics） Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展（Synectics: the development of creativity）》一书中指出的一套团体问题解决的方法。此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。
3、属性列举法
属性列举法：（Attribute Listing Technique） 是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
4、希望点列举法
希望点列举法：这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
5、优缺点列举法
优点列举法：这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。
缺点列举法：这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。
6、检核表法
检核表法：（Checklist Method） 检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。
7、七何检讨法
七何检讨法：（5W2H检讨法） 是“六何检讨法”的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。所谓5W，是指：为何（Why）、何事（What）、何人（Who）、何时（When）、 何地（Where）；2H指：如何（How）、何价（How Much）。
十四、目录法 比较正统的名称是“强制关联法”，意指在考虑解决某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来，从中得到构想。
8、创意解难法
美国学者Parnes（1967）提出「创意解难」（Creative Problem Solving）的教学模式，是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略，此模式重点在于解决问题的过程中，问题解决者应以有系统有步骤的方法，找出解决问题的方案。
参考资料来源:百度百科-思维拓展培训
思维拓展训练的目的是培养个体的创新能力和解决问题的能力，使其能够从不同视角和维度看待问题，发现潜在的关联和可能性。这种训练可以帮助人们突破固定思维模式，培养灵活性和全面性的思考能力。
思维拓展训练包括多种方法和活动，如以下几个方面：
1. 创造力开发：通过思维引导、创意思维方法和工具的使用，培养个体的创造力，激发创新思维和想象力。
2. 反转思维：借助反转思维，即反向思考问题或视角，帮助人们发现新的解决方案和观点。
3. 联想和组合：通过联想、关联和组合不同的概念、事物或观点，培养联想能力，激发创意和新的思考路径。
4. 问题解析与解决：通过分析和解决复杂的问题，培养系统性思维、逻辑思维和问题解决的技巧。
5. 多角度思考：从不同的角度和立场思考问题，拓宽思维视野，避免陷入固有的思维模式和偏见。
6. 批判性思维：培养批判性思维能力，能够辨别出逻辑缺陷、矛盾和假设，并分析其影响和解决方法。
7. 教育和训练：通过学习和参与相关的培训、工作坊或课程，掌握思维拓展的方法和技巧，并运用于实际问题中。
思维拓展训练不仅可以在学术和工作中发挥作用，还可以提升个人的创造力、创新性和全面性的思维方式。它有助于培养解决问题的能力和灵活应对复杂环境的能力，对个人的发展和成长具有积极的影响。