夸美纽斯的教育哲学思想有哪些

Question

如题所述

Answer 1

夸美纽斯的教育哲学思想：1、教学原则；2、教学制度；3、教学思想；4、教学内容。

一、教学原则：教育要遵循人的自然发展。

夸美纽斯延续了亚里士多德的观点（亚里士多德在历史上首次提出教育要遵循自然），提出教育要遵循人的自然发展，并称这一原则为教育的“根本指导原则”。夸氏曾有言：“在自然的一切作为里面，发展都是内发的”，论述了这一原则。

二、教学制度：系统论述班级授课制的方法和实施内容。

班级授课制的思想最早萌芽于古罗马昆体良的《雄辩术原理》（又称《论演说家的教育》）一书；文艺复兴时期的埃拉斯莫斯最早使用了“班级”这一术语；而夸美纽斯则系统论述了班级授课制。我国最早使用班级授课制的是1862年的京师同文馆。

三、教学思想：“泛智教育”。

“把一切知识教给一切人”，这正是夸美纽斯泛智教育思想的生动体现。“一切知识”，即广泛的自然知识，夸美纽斯因此提倡百科全书式的课程；“一切人”，即普罗大众，夸美纽斯的泛智教育体现了普及教育的思想。

四、教学内容：百科全书式的课程。

夸美纽斯教育的教育目的及方法：

一、教育目的：

受自身教育实践经历和宗教背景影响，夸美纽斯认为教育有两个层次的目的：一是现实目的，也称教育的直接目的，即培养有学问、德行和虔信的人；二是宗教目的，也称作教育的终极目的，即教育为永生做准备。

二、教学方法：

夸美纽斯首次提出并论证了直观性原则、系统性原则、量力性原则、巩固性原则和自觉性原则等教学方法。他将直观性教学原则称为“教学工作的金科玉律”，并据此原则编著了世界上第一本儿童插画教科书《世界图解》。