全国高等学校医学成人学历教育专科教材的病理学课程分为多个章节，旨在为临床医学专业提供全面的病理学知识。首先，绪论引导学生了解病理学的基本概念和研究范畴。
在接下来的章节中，详细探讨了细胞和组织的损伤与修复过程，这是理解病理变化的基石（第一章）。局部血液循环障碍（第二章）和炎症（第三章）是后续病理反应的基础，而肿瘤的章节深入剖析了这一重要病理现象。
接着，课程涵盖了各系统疾病，如心血管系统疾病（第五章）、呼吸系统疾病（第六章）、消化系统疾病（第七章）等，直至生殖系统疾病（第九章）和内分泌系统疾病（第十章）。传染病和性传播性疾病在第十一和第十二章中讨论，为临床防治提供指导。
病理学还包括对代谢紊乱、酸碱平衡、水肿、发热、缺氧等病理生理现象的分析，如第十四至第十八章。应激（第十九章）、细胞凋亡与疾病（第二十章）以及休克（第二十一章）等内容，展示了病理学在复杂病理过程中的作用。
血液凝血问题在弥散性血管内凝血（第二十二章）和缺血-再灌注损伤（第二十三章）中深入研究，而心功能不全（第二十四章）、呼吸衰竭（第二十五章）和肝性脑病（第二十六章）则关注器官功能障碍。肾功能不全（第二十七章）是另一个重要的病理学关注点。
最后，附录一提供了人体正常器官的重量及大小数据，附录二讲解了尸体剖检的基本知识，为实践操作提供参考。而附录三则介绍了临床病理讨论会的基本知识，帮助学生提升临床分析和讨论能力。