心理学效应在教师资格证考试中是一个重要的考察点，通常以选择题的形式出现。社会心理学中，效应众多，但本文将重点介绍一些常见的效应，并区分一些易混淆的知识点，以帮助考生更好地应对考试。接下来，我们将对一些常考的心理学效应进行简要的说明和区分。(一)首因效应首因效应，也称为第一印象效应，是指个体在认知过程中，最初获得的信息对后续认知产生的影响。这种影响很强烈，持续时间长，并且比后来获得的信息对整体印象的影响更大。简单来说，就是我们通常所说的“第一印象”。例如，面试时穿着正装，就是为了给面试官留下一个好的首因效应。(二)近因效应近因效应是指在人际认知活动中，最近获得的信息对人的评价产生重要作用。这种现象是因为最近获得的信息印象鲜明，容易掩盖过去的信息。近因效应与首因效应是认知过程中的两个极端。通常在与陌生人交往时，首因效应更为明显；而在与熟悉的人交往时，近因效应则更为突出。(三)光环效应光环效应，也称为晕轮效应，是指在人际交往中，人们常从对方的一个特征泛化到其他相关特征上，从而形成一个全面的印象。例如，“一白遮百丑”和“情人眼里出西施”，名人广告就是利用了这个社会心理原理。光环效应的主要特征是“以偏概全”。(四)投射效应投射效应，也称为“假定相似性”，是指个体倾向于认为自己拥有的特质，他人也一定拥有。这种认知偏差是因为个体在人际认知过程中，假设他人与自己有相同的特质和倾向。以上是考试中经常出现的几种心理学效应，考生需要理解其含义，并掌握关键词，以便在做题时能更好地区分。下面是一些练习题。1. 当一个人的外表具有吸引力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为( )。A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.刻板印象1.【答案】B。解析：这道题考查的是印象形成效应。晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断。题干中因为一个人的外表特征就对这个人其他方面的特征做相似的判断，这属于晕轮效应，故选B。A选项，宽大效应指评估中出现评分明显偏高的误差。常发生在评估对象与评估者关系密切，或者评估对象为上级领导的情况下。避免的方法是消除评估者的顾虑或各种个人感情影响，并要求评估者能大公无私，以正确态度对待评估工作。C选项，中心品质是干扰选项。D选项，刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异；ACD三项均不符合题意，故选B。2. 学生因喜欢某个教师而喜欢该教师所教的课程，这是( )。A.晕轮效应 B.首因效应 C.近因效应 D.定势效应2.【答案】A。解析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。学生因喜欢某个教师而喜欢该教师所教的课程，体现的是以点概面的表现，所以可以认为是一种晕轮效应。3. 人们常常倾向于认为：中国人内敛，法国人浪漫，德国人严谨。这种现象是( )。A.首因效应 B.投射效应 C.近因效应 D.刻板印象3.【答案】D。解析：刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。中国人内敛、法国人浪漫、德国人严谨都是社会刻板效应的体现。4. 以“小人之心度君子之腹”反映的心理现象是( )。A.压抑 B.投射 C.反向 D.否定4.【答案】B。解析：“以小人之心度君子之腹”反映的心理现象是投射。投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。希望通过以上的讲解，对大家的复习有所帮助，中公教育祝你成“公”!
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考