我家孩子4岁,教他识字怎么教都教不会,怎么办?

如题所述

1、相关性识字:在教孩子们识字的时候,你可以把相同部首的字放在一起,比如三点水旁的放一块,象江、海、河等等,告诉他们这些都是和水有关的;再如,把足字旁的放一块,跑跳等等,这些字都是和脚有关的,鸡、鸭、鹅这些字里都有一个鸟字,而这些东西也都和鸟儿长得很像,都属禽类;还有提手旁,人字旁等等。把这些字归归类,这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗?

2、环境识字:在教育孩子的时候,可以在相应的实物上附上文字,或口头说明,如在冰箱上、电视上贴上写着冰箱、电视这些汉语和拼音的纸片,外出时如看到来来往往的汽车就说车(汽车、火车、卡车、警车);看到树就说树(杨树、柳树、松树、大树)。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解,从而加深了印象。

3、动作识字:父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候,就可以拿出写着穿字的卡片,然后做穿的动作,并让孩子也来做做穿的动作,达到让孩子既动手又动脑的效果。

4、儿歌识字:朗朗上口的儿歌、诗歌,是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌,让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝。

5、图片识字:父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片,或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中,时不时地通过卡片,以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松,父母教得也轻松,更重要的是,能加深孩子对汉字的印象。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2021-08-12
识字不用刻意急着去教,平时生活中结合游戏,利用认字卡等工具,让他多熟悉。可能突然一天就记住很多了。
第2个回答  2021-08-13
想可能是你太着急了,因为四岁的孩子年龄确实太小了,你可以每天让他都看一些字, 强迫他一定把它记住。看的次数多了,我想他会记一部分。
第3个回答  2022-06-19



孩子几岁开始识字好呢?家长们不妨先看看下面这个消息!

前段时间,#教育部严禁幼儿园小学化#引起广泛讨论 !

幼儿园不教知识了,拼音/写字/阅读全无,孩子毕业仍是0基础。

矛盾的是,小学还在不断提高教学要求,一年级就默认孩子掌握一堆东西。

很多家长抱怨:幼儿园以玩为主,对学习根本不要求。小学学习难度大,孩子0基础进去后根本不适应,直接沦为“差生”!

一步差、步步差,连小升初都受影响,孩子苦不堪言!

看完上面你发现没,孩子吃亏多的地方,基本都在“语文”

是的,因为我国的教育重点,已从奥数为王,转变为语文为王了。

我国教材总编温儒敏甚至放狠话:

“以后语文阅读能力差的孩子,考试将成为做不完题的15%”!

所以现在的教育改革,各科删删减减,只有语文一直“加码”!

总之,这是连“官方”都在提醒:以后占优势的小孩,都是从小抓好——

语 文

详细地说,是通过语文,赋予孩子专注力/读音/识字/理解力/表达力/人文素养……

它们不仅是入学急需的能力,更是整个学生生涯的拉分项!

关心孩子前途的家长,现在就扪心自问: 我的孩子,有从小培养语文能力吗?

只要用对方法

普通家庭的娃,也能翻身做学霸

我的同事是一位4岁孩子的妈妈,她虽然学历出身一般,但却是个育儿高手!

上次聚会,看到她儿子4岁就识字1000+,能背几十首古诗,还认识很多历史人物,书架上摆满了读完的书。

可把我羡慕坏了!赶忙取经问人家是咋培养的!

她告诉我:她儿子原来大字不识一个,就是因为她没意识到语文启蒙的重要性。

后来看新闻,才了解到现在的政策鼓励学语文,但学校不教拼音和识字,孩子在幼儿园整天就是玩。

她想着不能让孩子落下,就赶紧去培养孩子语文基础。

后来一次偶然的机会,她带孩子试听了清华附小名师授课小早语文趣味AI课,结果孩子一下子就喜欢上了!

跟着学了一段时间,简直变化惊人!

幼儿园小班,孩子跟老师交流,一听就明白

用田字格本练字,2页半轻松就完成

特别爱看故事书,尤其是科普、历史

5岁写出了第一篇家庭日记,被老师表扬

今年幼升小,成功考入了市重点小学

不光成绩好,专注力、表达力、阅读力、思考力等都甩开同龄人一大截!

原来抓住启蒙期,提升语文素养,普通孩子也能成为学霸!

如果你也有这样的困扰:

没有育儿经验,对孩子语文启蒙一片茫然

孩子讨厌老师,对课程不感兴趣

花了很多钱,启蒙教育却没有效果

要上小学了, 幼小衔接不知道怎么选

如果你的孩子正处于4-6岁,没有阅读基础,不会认字;或是想做好幼小衔接,让孩领跑同龄人!

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通过成语故事、历史故事、蒙学故事、看图识词、趣味闯关、笔顺练习、复述故事、表达观点、联系生活等9个训练步骤,全面提升孩子的阅读思维。

课程还设置有真人互动直播课,双倍激发孩子兴趣主动学习。保证孩子喜欢学、学得快,收获大!

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课后还设有趣味检测模块,让孩子及时巩固。闯关的成就感,也会保持孩子持久的兴趣。

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同时立足儿童母语学习阶段性培养体系,尊重孩子发展规律,难度螺旋式进阶。

L1—L3培养目标▽

目的就在于让孩子能力培养和习惯养成并举,塑造语文核心素养。

3

全国顶尖教研团队,联手开发

小早启蒙教研教学团队,由来自好未来、新东方等知名教育机构的资深教师组成,拥有丰富的一线少儿语文教学经验和课程研发经验。

均拥有著名院校的汉语言、心理学、学前教育等专业背景,专业化、多元化、覆盖孩子成长每个关键点,爱孩子,更懂孩子。

小早语文首席研发官李春虹老师说:带过很多学生,很多孩子都是因为阅读拖了后腿。

这次参加教研研发,就是希望每一个家长都能重视孩子的阅读问题。

4

1对1专属VIP答疑辅导

课程期间,孩子可享受1对1专属VIP答疑辅导,老师会根据学习情况,定期为孩子做阶段总结,让家长更了解孩子的阅读学习情况。

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Q:报名后如何学习?

Q:什么时候开始上课?

A:本期课程12月21日开课,课程内容在开课当日0点更新,支持回放,可反复观看。

Q:教辅包邮吗?什么时候寄出?

教辅礼盒会在购课后1-2个工作日内包邮寄出,会以短信形式通知快递单号。

物流信息可在【小早启蒙】APP,【我-我的订单】或【咨询专属辅导老师】查询物流信息。

Q:课程支持退换吗?

本课程报名成功即开通上课权限,本期为特惠课程,不支持调班退课。

第4个回答  2021-12-10
你好亲,孩子还只有四岁,不需要特别硬性地教他识字。这样的话,孩子也听不进去。可以平时带宝宝去外面逛逛,多认路上的字牌、广告牌,经常指着读给宝宝听,时间久了,这些字在潜移默化之中都印在宝宝的脑海里了。还有现在有很多识字的软件,非常有意思,亲可以去了解一下。
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