作为幼儿园的班主任应该做到哪几点？

Question

如题所述

Answer 1

浅谈如何做一名合格的幼儿班班主任

摘 要,幼儿教育是我国教育体系中最重要的一个环节,好的幼儿教育可以有效地培养幼儿的学习习惯,也可以有效地帮助幼?撼晌?终身学习型人才。这就要求幼儿园班主任既要做一个让幼儿喜欢且尊重的老师,还要协调好家长的工作,做一个让家长认可的好老师。同时注重学生良好行为习惯的培养,形成良好的班风,建设优秀的班集体,全面促进幼儿发展。

关键词,幼儿园,班主任,班级工作,对策探究

幼儿班班主任是幼儿在园内教育学习的领导者也是教育者。他们担负着幼儿的教育教学工作,又管理着幼儿日常所有的琐碎事物,是幼儿成长道路上的引路人,也是沟通家庭、社会的桥梁。所以幼儿班班主任在幼儿园管理中起着十分重要的作用,对此笔者根据自身教育教学经验提出以下三点合格幼儿班班主任的具体策略,

一、构建和谐的师幼关系

现在的幼儿多数为独生子女,从小受到全家人的关注。当这种娇惯的习性被幼儿从家中带到学校的时候就会出现一些问题,比如情绪不稳定哭闹的、身体瘦弱不好好吃饭的、上课注意力不集中语言表达能力有限等。作为一名优秀的幼

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儿园班主任,要学会根据幼儿的不同情况特点来分析处理。例如,碰到幼儿哭闹时,不能采用放任的态度,必须深入找寻情绪产生的原因,从而进行科学的引导。比如可以让幼儿转移一下注意力,把情绪宣泄出来,如让他去跑步、跳跃等,在运动中将消极的情绪发散到其他地方。

对此幼儿园班主任应该做到下述几点,首先需要学会去爱幼儿。幼儿的成长需要的是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。这颗爱心里还要有我们的尊重、我们的关爱、我们的责任。其次尊重幼儿。交流时蹲下身子说话,这和弯腰说话是两种不同的态度,得到的效果也是不同的。最后要公正平等。对待所有的幼儿一视同仁,不论美丑,不分男女,是穷是富,都要平等对待。同时也要注意平时说话的态度,不把情绪带入课堂。

二、构建和谐的家园关系

家长在幼儿教育中拥有巨大作用,这是因为父母是孩子最好的老师,所以幼儿园班主任在开展教育教学以及日常管理时一定要多和家长进行沟通,要让家长了解幼儿园目前教育教学现状,对于下一步教师和家长需要做什么进行沟通,只有让家长了解幼儿园教育教学情况才可以更好地促进幼儿全面发展,让幼儿在学校和家庭中受到一样的教育。

目前很多幼儿园班主任和园长表示家长的工作难做,主要问题在于家长对幼儿园的教育工作认识不透彻,他们认为

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幼儿上幼儿园根本学不到什么,就是单纯地玩,自己的态度无关紧要,以至于很多家长对幼儿的接送都不能遵守时间。所以班主任应加强与家长的交流,转变家长对幼儿教育的观念。通过巧妙的语言来与家长沟通,让家长认同幼儿园教学理念以及当前教学需求。此外,还应该注重家访,和家长多有信件往来和电话联系,多召开家长会和组织家长开放日活动,让家长走进幼儿园。在教材上的选择也要充分地听取家长的意见,让其在认同教学理念的同时,也认同教材。这样才能更好地在家庭中开展教学内容、促进幼儿身心健康地发展。

三、创建良好的班风班气

一所好的幼儿园不仅在教育教学上具有较好的底蕴,在幼儿学习环境上也应该拥有较强的底蕴。因为一所幼儿园好的环境和氛围,可以帮助幼儿更好地培养良好习惯。在构建良好的教育教学环境和氛围时,班级风气也对幼儿起到了重要的作用,因为好的班级风气可以有效地帮助幼儿自觉培养良好的习惯,而坏的班级风气也容易让学生滋生不良的习惯。所以对此幼儿园班主任更应该加强对班级风气的建设与管理。

比如,在培养幼儿良好的卫生习惯时,应该塑造一种争先恐后地表现自身良好习惯的氛围,要让幼儿争先恐后地在饭前饭后洗手,还可以培养学生的自理能力,定期举行“穿衣

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服”“系鞋带”“洗手绢”等比赛培养学生的独立性。培养幼儿良好的学习习惯,教会他们正确的倾听姿势、书写姿势。良好地利用幼儿攀比心理让幼儿在良好的习惯上长远保持,也让幼儿在良好的班风中生活与成长。

综上所述,幼儿园班主任在教育教学中对幼儿的影响较大,这是一种潜移默化的影响,在幼儿长远的发展中将会得到体现。优秀的幼儿园班主任可以在日常教育教学和生活管理中开发幼儿智力,促进幼儿和谐发展、培养学生良好学习习惯和生活习惯等方面发挥重要作用。作为幼儿园班主任,在日常教学和管理中要构建和谐的师幼关系、构建和谐的家园关系和创建良好的班风班气方面进行努力,相信可以有效地促进幼儿整体素质的健康发展,培育呵护祖国的花朵,为祖国的明天奉献出自己的一份力量。

参考文献,

[1]李桂荣,张晓灵.对做好儿童健康教育工作的几点认识[J].甘肃教育,2015,13,.

[2]刘玉敏.如何做好幼儿班班主任工作[J].引文版,社会科学,,2015,5,,281.

[3]石晓兰.点化生命 润泽童心,学前教育教师要注入童心的思考[J].中华少年,2016,12,.

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编辑 谢尾合

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Answer 2

一、根据本园的教育层次目标

　　结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本年级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作：

　　1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

　　2.每学期第三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。

　　3.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记(教育随笔)及下主题计划。

　　4.每周四完成下周安排。

　　5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。

　　6.积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。

　　7.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。

　　8.担任上午半日活动的组织工作。

　　二、负责管理本班班务工作

　　1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境(材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽)。

　　2.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。

　　3.处理好幼儿的事务。

　　4.组织好班级大活动(如郊游、半日活动等)。

　　5.负责考核配班老师的工作。

　　6.定期汇报工作，接受检查和指导。

　　三、开展家长工作：

　　1.每学期对每个幼儿家访1-2次，并做好记录。

　　2.每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。

　　3.每学期召开一次家长会。

　　4.每月发放家园联系册一次。