A. 难忘的一堂课400字左右
难忘的一堂课 说到生动的课，也许我会想起那一次次有声有色的语文小说 讲解；说到有趣的课，也许我会想起那一个个各式各样的化学试 验；说到快乐的课，也许我会想起那一次次物理课上的学术争 论……而说到难忘的课，我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那 堂语文课。因为那是我最难忘的一堂课。 “铃铃……”上课 *** 响了，同学们便安静地坐到自己的座位 上。语文张老师笑眯眯地走了进来，神秘地对我们说：“今天，我 们一起来看一下未来的科学家的照片。”话音刚落，同学们便议论 纷纷，“未来的科学家我们怎么会看见呢？”“老师怎么会有未来科 学家的照片？”我也十分疑惑：既然是未来的科学家，现在怎么会 知道呢？老师等我们安静下来后，讲了一下看照片的顺序：“从第 一个同学开始，一个同学先上讲台去看，看完后回到自己的座位， 然后下一个同学再上去。要注意的是，回来的同学不许说话。” 在我们还都摸不着头脑的时候，第一个同学走上讲台。他向 讲台桌下看了看，然后便笑眯眯地走回了座位。他为什么那么高 兴呢？接着，第二个、第三个同学都走了回来，也都是笑眯眯地 看着后边的人。随着时间的流逝，我越来越感到疑惑：未来科学 家到底是谁呢？ 终于轮到我了。我迫不及待地走上讲台，好奇地向讲台桌下 看了看：里边有一个足球，足球旁边有一面镜子，哪里有什么照 片啊？我站了起来，正准备走回去时，耳边传来老师的声音：“你 看仔细了吗？”我看看老师，摇了摇头，又蹲下看了看讲台桌：里 边还是只有那几样东西。我仔细看了看，惊奇地发现：那镜子里 的，脸上充满好奇的人，不正是我吗？原来未来的科学家就是我 呀！我高兴地站了起来，老师也微笑地对我说：“看清楚了吗？可 不要说出去呀！ ”我点点头， 走下讲台。看着后边同学好奇的眼神， 我也像前几个同学一样，对他们笑了笑，走回了座位…… 活动结束了。张老师做了总结：“这次课，大家应该都看到未 来的科学家了。那位‘科学家’的眼神中，充满了对知识的渴望和对 未来一切事物的乐观精神。希望大家也都能成为科学家！” 晚饭后，我躺在床上，怎么睡也睡不着。的确，我们是祖国 的未来，我们也拥有科学家具有的品质。但为什么不是所有的人 都能成为科学家呢？应该是因为他们随着年龄的增长，阅历的丰 富，而丧失了对知识的渴望和对未来的希望。我不能这样。无论 在什么时候，无论我处在什么环境，无论发生了什么，我都不能 丧失这种精神。
B. 语文课上作文400字
今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，就回家了。
这节课，是语文课。由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的第十课猫。
老师说：“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是不是真的。”大声回答：“好”。
我们大声回答：“好”。
老师先说：“请大家先读一读课文，然后，回答我的问题。”
于是，我们就开始读课文了。
课文读完了，老师问：“同学们还要不要一些时间，更加理解透课文？”
我们道：“要。”
接着，我们又进入了沉思当中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。
老师拍着掌，对着我们说：“一，二，三！”
我们转过头来，回答老师说：“坐整齐。”
老师说：“现在，我们开始交流，请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后，愿意与老师交流的同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。
老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。老师说：“我的问题就是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。
下课铃，铃铃地响了。这节语文课，真是有趣呀！
C. 我和一节音乐课的故事400字
生活中处处有音乐，车上有音乐、手机有音乐、电脑也有音乐；我们学校里也到处都有音乐，升旗时的国歌声、上课的 *** 、做操时的音乐声------音乐已经融入了我们的生活中，记忆小帆中，也有一条船儿记录着我与音乐课的故事——
那天，上课铃响后，同学们一窝蜂跑上楼梯，冲进教室。
这是一节音乐课，老师让我们先练声，大家练完之后，老师要叫个别的同学唱，因为按照老师以前的习惯是很少叫后排同学，我就在那不以为然地翻着书，“第四排，秋晴旁边的女生。”柯老师说。我的心绷得了一下，用疑惑的眼看了看老师，老师点了点头，我站起来，木木的，想到我的五音不全，恨不得挖个洞把我埋进去。
老师对我微微一笑鼓励地说：“放松点，别紧张，音乐是可以放松心情的，来，开始------”借着夕阳的光芒，老师按起琴键来，“哆------”我心惊胆战的唱着，唱完之后，老师停了一小会，我心想：“妈妈说我唱歌难听得可以把狼吓跑，同学会不会笑我？------”我的腿软酥酥的，脑子一片空白，激动又害怕地等待着老师的评判。“呃，音准不错。不过以后要自信点，别紧张，看脸上都冒汗了。”呼，我长舒了一口气，心也在悬崖边被拉了回来，我心里一阵窃喜。
放学了，我心里的自豪感油然而生，耶！太棒了，我不是五音不全，我唱歌不是那么恐怖，我又找回了唱歌的自信了，
我会为我小时候的音乐梦想而奋斗的！
D. 公开课上 作文 400字
记一次公开课 “好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名！”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息！ 在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！ “同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。”林老师郑重地宣布，班上的气氛就像是锅里的热水---开始沸腾起来了，同学们立即开始准备了，后就到门前排队了！我站在队伍里，回忆着刚准备的样子（我自己想该怎么做），一遍遍在心里默默地演示，旁边的同学显得十分轻松，一点儿都不紧张，而我却是那样的紧张，伴随着我的是紧张，怦怦直跳的心跳声。下去了，我的心才得以平静。 开始上课了，我坐的十分端正，整个人就像钉子一样钉在了座位上，我听得也十分入神，感觉整个人的投入大气哦Miss Lin的讲课中去了。可是每当老师提出问题后，我本来知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定会很不好意思，脸会“刷”地一下变成熟透了的红苹果，所以我又把手缩了回来。但是我又想，就几个人举手，如果我不举手，林老师就点不到人了，那她的第一就受到威胁了，唉，还是举手吧！于是我又举了，老师也点了我，我站起来了，但是我也不觉得紧张起来，在心里想好的答案一下子就不见了，我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们怦怦的心跳结束了，我们心中的那块大石头才落了下来。 如释重负的我们又开始期望本届的冠军得主是Miss Lin。真是“天随人愿”，就出现了先前叶家慧对我and王珊珊说的哪句话。唉，林老师的冠军可是伴随着我们的急切的心跳声得来的啊！今天真是令人胆战心惊啊！
E. 有趣的一堂课作文400字
哈哈哈”只听见楼道里传来一阵阵笑声，这是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起来吧！
走进31班教室，只见正中黑板上画了一个小圆脸，脸上一双大大的眼睛，头上三根毛，扇风耳，张着大嘴里面缺了几颗牙，造型十分可笑，可是样样齐备，独缺一个鼻子。“啊！，原来是画鼻子游戏！”同学们大叫道。
接着，李老师宣布游戏规则：谁把鼻子画在靠近中心点的位置谁就赢，画歪了就算输，奖品可是很丰富的哦！说完，老师宣布游戏开始。
我们争先恐后地举起小手，老师第一个选中我，我高兴地一蹦一跳的上了讲台。李老师给了我一支红粉笔，拿出一块手帕把我的眼睛蒙住，我顿时觉得一片天昏地暗，老师又让我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不着天南地北啦。我慢慢地挪动着双脚，伸出手四处乱摸，一步一步向前移着生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比划着画了一个鼻子，顿时引来了一片哈哈大笑，我扯开眼睛上的手帕一看，顿时红了脸，我把鼻子画到眼睛上了，看到这样子，我灰溜溜地离开了讲台。
接下来，同学们陆陆续续的上来画鼻子，结果都是跟我一样的，不是把鼻子画到头上，就是把鼻子画到嘴巴上……，同学们都笑得东倒西歪，连老师也笑得捂着肚子。
这真是一堂有趣的课。
关于童年趣事的作文：有趣的一堂课作文450字
我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。
那天，上午第一节课，上课铃还没响起，教室里已经坐满了人。除了同学们，还有听课的老师专家们。我们都很认真，坐得像小树一般的直。
一位女老师走进了教室。老师很年轻，她好像也有点紧张。微笑着说：“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。
哇！这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”
老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊？”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗，看看他的家是怎样的？”
我想，发言可是我的强项啊。于是，我第一个高高的举起手。“请这位女同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃，几只黄鹂鸟在树上唱歌，歌声想在赞美春天一样，这里的空气非常清鲜，蓝天上。白鹭飞向远方…”
“杜甫的家被你描绘得真美啊！，你答得真棒啊！”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周，大家都用羡慕的眼神望着我。
接下来，还有几个同学抢着发言，尽管他们也说得很好。不过，我还是觉得自己很棒！
这堂公开课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今，还是记忆犹新。久久难忘！
F. 写发生在课堂上的一件事，不少于400字。
今天早上，我来到学校，像往常一样，准备到语文小组长那儿去交我的语文作业。于是，我漫不经心地打开书包，开始在书包里翻找我心爱的日记本。咦，我的日记本呢？我把书包翻了遍，可就是没找到。我只好把书包里的书啊本啊一样样的拿了出来，随着书包里书本的减少，我的心也揪得越来越紧……我几乎崩溃了，确实没带！可是，我明明记得带了呀！语文小组长柳大力走过来，关切地说：“你想想，你昨晚上干了些什么。”我仔细回想起来：晚上，我写完日记，然后拿给妈妈看。“哦！”我一拍脑袋，无奈地说，“瞧我这脑子，忘在客厅里了！”柳大力嘲弄地说：“嘿嘿，没办法，忘了带就算没写，老师就是这样说的。我要去告诉老师了。”说完扬长而去。我忙追上去，拉住他说：“柳大组长，再让我想想！”
我此时真像走在独木桥中间，进退两难啊！我正面临着两种选择：一是让柳同学去告诉老师；二是在最短的时间里把日记本搞到手。从我眼前走过来的鲁琦同学就像及时雨一样，让我眼睛一亮：只要借用鲁琦的电话，打给妈妈，让她尽快帮我送过来，不就成了吗！我忙用鲁琦的手机给妈妈打了个电话，心想：妈妈一定马上就会帮我送来的！然后，我放心地上完一节课。下课时，语文老师把我叫到办公室，问我：“你为什么不交日记？”我一听，惊呀地说：“老师，我妈妈难道没帮我送来？！”老师一听，严厉地说：“哪有你妈妈影子呀？……”我顿时脸红到脖子根！
我心里很纳闷，每次丢了东西，妈妈都会迫不急待地帮我送过来，今天到底怎么啦？……
回到家，我疑惑不解地问妈妈。妈妈严肃地说：“嗯，今天你偿到苦头了吧！你要牢记这个教训！”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。
G. 感动人的的语文课文400字
打开语文书，除了看到一篇篇课文，一副副美丽的图画，还有一些藏在语文书里的故事。现在，就请跟随我一起去寻找它们吧。
在《负荆请罪》中，我们认识了一个顾全大局的人物——蔺相如。还想知道他的故事吗？这个故事就是《完璧归赵》。这个故事是这样的：战国时期，赵王得到了一块宝玉“和氏璧”，这件是让秦王知道了，他就写了封信，用十五座城池来交换。赵王心想，秦王一心只想占便宜，不肯吃亏的人。如果不答应，又怕秦王来攻城；如果答应呢，又怕上当受骗。在这时，蔺相如站出来说：“大王，让我带着‘和氏璧’去见秦王吧，如果它不用十五座城池来交换，我一定把‘和氏璧’完整的带回来。”赵王知道蔺相如是个既机智，又勇敢的人，便同意了。蔺相如到了秦国，秦王在王宫里接见了他。蔺相如双手把“和氏璧”献给秦王看。秦忘把玉捧在手里左看右看，很是喜爱，但没有提十五座城池的事。蔺相如见况，马上又对秦王说：“‘和氏璧’虽好。但有一个小小的毛病。”秦王立即把玉给蔺相如。蔺相如后退几步，身子靠在柱子上，说：“如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的脑袋跟这块宝玉一块儿碰碎在这根柱子上！”说着，蔺相如举起“和氏璧”，对着柱子，就要摔过去。秦王没办法，只好让蔺相如走了。
这就是一个藏在语文书里的故事。
H. 体育课上的趣事（400字）
体育课上的趣事400字
今天有一节体育课，大家异常兴奋。为什么呢？因为版在体育课里权，大家可以尽情地放松，嬉戏。那么，今天的体育课又有什么趣事呢？随我来！
再去体育课的路上大家说说笑笑，谈笑风生。无论班长怎么劝，大家就是不听，当做耳边风。这时，体育朱老师，严肃沉默的大步走过来，同学们立刻灰狼变绵羊。朱老师说：“我再给你们最后一次机会。”说完，老师还像刚才一样，用两条大长腿大步流星的向前走着，不一会儿，老师听到队尾有声音，就扭身走到后面，可走近一听，并没有声音，就继续向前走。我一眼看到了老师手里拿的皮筋，好奇地问：“朱老师，今天跳皮筋吗？”“是的。”老师话音刚落，就有一些女生欢呼起来。可想而知，跳皮筋是女孩儿的特长。男生却不停地叹气：“不好玩儿，没意思，无聊死了！”毕竟跳皮筋是男生觉得最幼稚的游戏……
游戏终于开始了，大家一个比一个跳得好。这不是普通的跳皮筋，而是一种和跨栏差不多的跳皮筋。不一会儿，老师过来了，居然跳过了高我们头顶的记录！真是太不可思议了！
不知不觉的下课了，同学们恋恋不舍的回到了班里，快乐的体育课在快乐中结束了……
I. 一节有趣的故事作文400字课
节印象深刻的复汉字故事课
“竹制原高一丈,末折着地,去本三尺,问竹还高几何?”
语文老师在黑板上写下了这样一道数学题,同学们面面相觑,大家都很疑惑：莫非语文老师改教数学了?
语
文老师也不说什么,微微笑着,看着我们,然后问道：“谁会做这道题呢?”同学们都陷入了思考中.一会儿,有同学开始发问：“老师,‘末’和‘本’是什么意
思啊?”大家也议论起来.过了一会儿,老师在黑板上写上一个“木”字,问：”同学们说：“‘树’的意思吧?”老师又问：“在‘木’的底下加一横,表示什
么?在‘木’的上面加一横,又表示什么呢?”同学们恍然大悟,“是不是‘树根’和‘树梢’的意思啊?”老师说：“你们真聪明.那么,你们知道‘木’和
‘本’‘末’分别用的是什么造字法吗?”老师在黑板上画了一个树样的‘木’字,大家说是象形字.然后,老师告诉大家,‘本’和‘末’都是指事字,上、下的
一横,都是指事符号.然后,老师说：“汉字非常奇妙,不懂字的意思,是很难正确理解句的意思的.今天啊,咱们就来学一学‘奇妙的汉字’.”
接下来,老师讲了很多生动有趣的汉字故事,课堂异常活跃.
这真是一节印象深刻的汉字故事课啊.