因为，draw不是重读闭音节的单词，aw连起来发元音，所以它不双写w再加-ing，而是直接加-ing。
draw
英 [drɔ:] 美 [drɔ]
vt.& vi.吸引；绘画；拖，拉；招致。
vt.画；吸引；拉。vi.汲取；移动；拔出剑；皱缩。
英语重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
三要素
（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：apple
（2）以一个辅音字母结尾；如：fish
（3）元音字母发短元音。
加-ed和 -ing双写规则，改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母。如：run--running、swim--swimming、jog--jogging。
扩展资料：
draw可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时后接名词或代词作宾语,也可接双宾语,其间接宾语可以转化为介词for的宾语,还可接以形容词或动词不定式充当补足语的复合宾语。作不及物动词时,其主动形式可具有被动意义。
draw的过去分词drawn可用作形容词,在句中作表语或定语。
draw用作名词时意思是“抽奖,抽签”,指在众多的选择中任意抽出一个来决定某一件事情或决定一个奖项。draw还可指在一场比赛中,没能分出胜负,即“平局”。
用于比喻, draw还可指“有吸引力的人或事物”,指某人或某事对他人充满了诱惑力。draw还可指“吸烟”。
draw作“抽奖,抽签”解时,通常用作单数。
双写结尾字母的规则：
单词为重读闭音节，即单词最后一个音节中的元音字母不发本身音，且结尾字母是辅音字母。
这种情况并不仅限于单个音节的单词，多个音节的单词只要最后一个音节重读且符合第一点的也遵守这个规则。单音节的例如：stop，o的本身音类似于“欧”，但是在这个单词中发音类似于“凹”，不是本身音，加ing时就双写p；多音节的例如：refer，重音在fer，e的本身音类似于“亦”，在这里发音类似于“额”，不是本身音，因此加ing时双写r。
而你的单词draw，虽然字面上属于“辅音+元音+辅音”的形式，但是从发音规则上来看，是aw组合发音类似于”凹“，这不属于重读闭音节，因此不能双写w。
现在分词一般由动词原形加-ING构成。如：
go—going
ask—asking
study—studying
see—seeing
stand—standing
answer—answering
be—being。
但在下列情况下，拼写应作相应变化：
以不发音的-e结尾的动词，须去掉e再加-ING。如：
come—coming
take—taking
write—writing
become—becoming
但当将-e去掉会引起发音变化时，最后的-e应保留，如：
singe—singeing
tinge—tingeing
›另外，-e前为元音（u除外）时，-e也应保留，如：
canoe—canoeing
hoe—hoeing
toe—toeing
dye—dyeing
eye—eyeing
shoe—shoeing
agree—agreeing
see—seeing
flee—fleeing
free--freeing
如果-e前面的元音字母为u，则-e要去掉：
pursue—pursuing
sue—suing
construe—construing
imbue—imbuing
clue—cluing
glue—gluing
blue—bluing
cue—cuing
动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，末尾只有一个辅音字母（包括r，但x除外）时，这个辅音字母须双写，然后再加-ING。如：
sit—sitting
run—running
stop—stopping
begin—beginning
admit—admitting
forget—forgetting
fix——fixing。
少数几个以-IE结尾的单音节动词，须变IE为y，再加-ING，如：
die—dying
lie—lying
tie—tying。