1.“引”——围绕感点，引述材料
心得体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。写这部分内容是为了交代体会从何而来，并为后文的议论做好铺垫。
2.“议”——分析材料，提炼感点
在“引”出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，亮明基本观点。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；而对寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个“观点句”表述的就是心得体会的中心论点。“观点句”在文中的位置非常灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
3.“联”——联系实际，纵横拓展
“联”就是要紧密联系实际，既可以联系现实生活中类似的现象，也可以联系现实生活中相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”藕断而丝连。这部分是对基本观点的阐述，通过摆事实、讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
4.“结”——总结全文，升华感点
“结”既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。心得体会始终要受“学习”的约束，开头要引“学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当呼应“学习”的内容进行升华。
扩展资料
个人在双重预防体系建设工作中的几点心得
1、双重预防体系建设是一个全新的课题
从原先的习惯排查、治理隐患到现在的先行风险管控，提前筑起防火墙，再行隐患排查、治理，特别是小微企业有些不适应，有些企业人员对风险与隐患的概念不是太清，将风险与隐患混淆。对待这种想法，我在双重预防体系辅导工作中会详细对服务对象进行讲解，讲明风险与隐患的区别。在讲解中我一般会用通俗易懂的事例进行沟通。
如老虎关在笼子里是一种风险，但不是隐患，但是如果老虎笼子不牢，老虎有冲出笼子可能时就变为一种隐患，可能对人的安全形成威胁，就需要采取安全措施（包括工程技术措施、现场管理措施、安全教育培训措施、个体防护措施、应急处置措施），从而治理隐患，保证安全。
2、双重预防体系建设全员教育问题
针对小微企业从业人员年龄偏大，文化层次偏低的实际情况，建议在双重预防培训中本着小步慢跑，梯次递进，先厘清双重预防体系中的相关概念，如风险与隐患的概念及其区别，危险源、风险的辨识、评价、风险分级、风险管控等含义与来龙去脉，使其在理解中学习，贯穿中学习，结合本职岗位的职能学习，这样既能学得来，也能学得透、记得牢。
真正将双重预防体系培训贯穿到工作中去。为真正使员工透彻掌握双重预防体系相关知识，针对员工实际情况，必须保证进行全员分阶段、分层级培训（人员少的小微企业可分阶段一同进行培训），全员实打实的进行考试，通过培训中的记录笔记与考试卷，使员工对双重预防体系建设步骤。