小学三年级上册语文第五单元思维导图

Question

如题所述

Answer 1

小学三年级上册语文第五单元思维导图如下：

《搭船的鸟》疑难探究：

1、课文题目中的“搭”字有何妙处？答：一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐关系。

2、翠鸟的可爱体现在哪里？答：翠鸟的可爱体现在两个方面：一是长得美丽，“比鹦鹉还漂亮”二是动作灵活，“一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”

3、想一想课文内容，“我”观察了哪些场景和事物？答：雨天船上的场景、翠鸟的外貌及翠鸟捕鱼时的样子。

描写鸟的诗句：

1、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫

2、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。晏殊

3、黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。杜甫

4、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。曾几

这篇课文主要写我和母亲去外祖父家的途中发现了一只翠鸟，通过对翠鸟外形和捕鱼时的动作的描写，表达了我对翠鸟的喜爱之情，展示了一幅人与动物和谐相处的美丽画面。

金色的草地：

这篇课文描写了生活在乡村的小男孩观察极平常的蒲公英给“我们”的生活带来快乐。发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，抒发了作者对大自然的热爱之情。

疑难探究：

1、“我”和弟弟在草地上玩耍的情节表现了“我们”怎样的性格特点？答：“装着’本正经”突出了“我”的活泼、顽皮，“也假装”体现了弟弟的天真和调皮。作者写这个情节是为了体现极平常的蒲公英给“我们”的生活带来了快乐。

2、为什么说草地可爱、蒲公英有趣？答：因为草地的颜色会变化，“我们”还可以在上面玩耍，所以说草地可爱。因为蒲公英的花朵会张开合拢，使草地的颜色发生变化，所以说蒲公英有趣。