四个引路人是指：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
1、做学生锤炼品格的引路人：教师应当注重学生的品格教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。教师应当以身作则，成为学生锤炼品格的榜样，引导学生成为具有高尚品德和道德情操的人。
2、做学生学习知识的引路人：教师应当根据学生的特点和需求，引导他们掌握扎实的知识和技能。教师应当注重激发学生的学习兴趣和求知欲，帮助他们掌握科学学习方法，提高学习效果和综合素质。
3、做学生创新思维的引路人：教师应当注重培养学生的创新思维和创新能力。教师应当引导他们关注社会发展、关注科技前沿，鼓励他们尝试新事物、提出新观点、探索新领域，培养他们的创新精神和实践能力。
4、做学生奉献祖国的引路人：教师应当引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，鼓励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。教师应当培养学生的家国情怀和社会责任感，让他们懂得奉献社会、服务人民的重要性。
引路人重要性：
1、帮助我们解决问题：引路人通常比我们更有经验、知识和智慧，能够为我们提供指导和建议，帮助我们解决问题。在学习上，老师是我们的引路人，他们能够为我们讲解知识点，帮助我们理解难题；在生活上，家长和亲友是我们的引路人，他们能够为我们解决问题，化解矛盾。
2、塑造我们的性格和价值观：引路人通过自身的言行举止、处事态度和人生哲学，影响我们的思想和行为。他们的价值观和理念往往会被我们认同和接受，从而影响我们未来的发展。一个好的引路人会给我们树立正确的价值观和人生观，让我们受益终身。
3、激发我们的潜能：一个好的引路人能够发现我们的优点和潜力，并激发我们的潜能。他们能够给我们提供鼓励和支持，让我们更加自信和勇敢地面对挑战。同时，他们也能够给我们提供适当的挑战和压力，让我们更加努力地追求自己的目标。
4、建立良好的人际关系：引路人能够为我们建立良好的人际关系，让我们更好地融入社会。他们能够教我们如何与人交往、如何处理人际关系，让我们更加成熟和自信。