乡村学校教师教学胜任力提升的主要策略如下：
1、加强师资培训：提高乡村教师的教育教学水平，定期组织各类培训活动，如教育教学理念、教学方法、课程改革等方面的培训，使教师不断更新知识，提高教育教学能力。优化课程设置：根据乡村学生的实际情况，调整课程设置，注重培养学生的实践能力和创新精神。
2、改进教学方法：鼓励教师采用多样化的教学方法，如情境教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。加强教育科研：鼓励教师参与教育科研项目，提高教师的科研能力，为教育教学改革提供理论支持和实践经验。
3、建立激励机制：建立健全教师激励机制，对表现优秀的教师给予奖励和表彰，激发教师的工作积极性和创新精神。加强教育信息化建设：利用现代信息技术手段，提高乡村学校的教育信息化水平，为教师提供丰富的教育资源和教学手段。
4、促进教师交流与合作：鼓励乡村教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。关注教师职业发展：关心教师的职业发展，为教师提供晋升和发展的机会，使教师在教育事业中不断成长。
乡村学校教师的优势
1、熟悉当地文化和环境：乡村学校教师通常在当地生活多年，对当地的文化、风俗和环境非常了解，这有助于他们更好地教育学生，使学生更容易理解和接受知识。与学生关系亲密：乡村学校教师往往与学生建立较为亲密的关系，他们能够更好地关注学生的成长和发展。
2、责任心强：乡村学校教师通常具有较强的责任心，他们深知自己的工作对学生和家庭的重要性，因此会更加努力地投入到教育教学工作中。资源整合能力强：乡村学校教师在教学过程中，往往需要充分利用有限的资源进行教学，这使得他们在资源整合方面具有较强的能力。
3、教学方法灵活多样：乡村学校教师在教学过程中，会根据学生的实际情况和需求，采用多种教学方法，如情境教学、探究式教学等，以提高学生的学习兴趣和效果。注重实践能力培养：乡村学校教师通常会注重培养学生的实践能力和创新精神。
4、与家长沟通顺畅：乡村学校教师与家长之间的沟通通常较为顺畅，这有助于教师更好地了解学生的家庭背景和需求，为学生提供更有针对性的教育。有利于培养学生的家乡情怀：乡村学校教师通过教育，可以帮助学生树立正确的家乡观念。