马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。

Question

A. 神话起源说
B. 劳动起源说
C. 生物起源说
D. 心理起源说

Answer 1

【答案】：B
本题考查的是对教育劳动起源说的理解。劳动起源说的代表人物是米丁斯基和凯洛夫。该观点认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。B项正确。
A项：神话起源说的代表人物是所有宗教及中国的朱熹。该观点认为教育是由神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，排除。
C项：生物起源说的代表人物是沛西·能和利托尔诺。该观点认为教育的产生完全来自动物的生存本能。与题干不符，排除。
D项：心理起源说的代表人物是孟禄。该观点认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。与题干不符，排除。
故正确答案为B。