社会责任感的树立对于大学生个人及社会的重要性不容忽视。它不仅是个人理想信念的实践体现，更是关系到国家和民族未来的关键因素。在构建全面小康社会的过程中，对大学生进行责任教育显得尤为关键，以促使他们积极承担人生责任，实现有意义的人生。
大学生群体在责任感上呈现出多元化的现状。一方面，他们自我责任感强烈，追求独立自主，对学习、生命和责任有着清晰的认识，但个别学生可能过于强调自我，表现出功利化的倾向。另一方面，家庭责任感普遍，他们渴望报答父母养育之恩，对家庭责任有充分的心理准备。
然而，他们对他人的责任感和集体责任感则相对薄弱。大学生倾向于强调个人利益，忽视他人和集体，尤其在激烈的竞争中，这种现象更为明显。集体责任感的淡化主要源于对集体认同感的缺失，教育者需要引导他们增强集体认同感。
社会责任感是连接个体与社会的纽带，但部分大学生过于关注个人利益，社会价值取向有待调整。加强社会主义核心价值体系教育、公民意识教育、人文素质教育和感恩教育，是强化大学生社会责任感的有效途径。
提升社会责任感的教育效果，需要校园文化的建设和社会实践的结合。学校应构建一体化教育体系，家庭和社会应共同参与，共同营造有利于社会责任感培养的环境。通过教育内容的深化、评价机制的完善以及社会资源的合理利用，大学生能在实践中深刻体验并承担起社会责任。
社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。 具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责，对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。