学校组建的优等生班级，对学生的成绩有什么益处？没有益处。这对学生和家长都不公平。平均成绩的学生在被分配到普通班时容易学得不好。他们的成绩和纪律都很差。他们不想读让父母担心的东西。很多SAEM父母去上班，没有时间抚养孩子。教育主要依靠教师，而环境对人有重大影响。上课和学习的方式很差，如果他们想学习就不能学习。如果你被分配到一个差的班级，学生的未来和家长的希望都将消失。
各种主客观原因，小学生的学习质量和学业成绩是不平等的，学习成绩优异的学生受到教师的青睐，在教师眼中占有重要地位，但在培养尖子生的过程中，很多教师只注重学生的发展，而忽视了他们在教育中的作用。让我根据自己的经验谈谈如何解读TOPO学生在教学中的作用。
学校希望提高入学率，重点为成绩好的学生提供最好的待遇，以便他们能够进行最好的比赛；好学生可能得不到更好的成绩，而那些成绩差的学生基本上会变得更差，因为他们没有更好的条件。虽然我在贫困班是最好的，但我在心理上还是不如优秀班最差的。
全面应用教条是不可取的。我们必须适应时间、地点、物质和个人条件。在教育目的和质量方面，根据学生的能力进行教学，根据学生的优缺点进行分组是有益的。如果没有效果，VAI学校将划分优势和劣势，不会急于划分顶级班级。当然，父母希望他们的孩子进来。因此，我们必须了解孩子的心理，掌握他们各个年龄段的实际情况，以免对他们产生负面影响。我们必须盲目地开设TOPO课程，盲目地追求学术成就。我们必须让他们德、智、体全面发展，相互学习，共同进步，成为祖国有用的人才。
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