不是。
从现实角度来讲，面对小升初、中考、高考，只要大家认真努力、踏实刻苦的去学习数学，如掌握好每一个知识内容、方法技巧、数学思想方法等，努力提高分析问题、解决问题的能力，还是能考出一个较为理想的成绩。
除非一个人立志要成为一名数学教授、数学家，或在某个领域去应用数学知识为人类社会的发展做出贡献等，这就需要一定的数学天赋。
因此，在小学和中学的数学学习阶段，天赋、性别之差等等，并不是影响数学成绩最关键、最重要的因素，也没有任何研究报告能证明数学成绩跟性别有关。相反，一个人的努力程度、学习的方法技巧、学习习惯、学习方式、自信心等，对数学成绩的影响是最大，也是最关键的。
专家：孩子学习成绩好坏不代表智商高低：
“学龄孩子多是学习有问题才被家长领着来测智商的。”实际上，“学习差多数不是智力问题”。林穗芳称，她更希望孩子在上学前做一次“学习能力评估”，而不是发现学习成绩不好时去挑智商的毛病。
智商可以测，但是目的不是为孩子贴智商高低的标签，而是告诉家长怎么去引导孩子发展。“单纯测智商不一定能发现问题。
包括智力、情绪、气质、人格评估的‘学习能力评估’才够全面，能发现孩子注意力问题，发现后可进行干预，提高孩子适应学校生活的能力。”
她举例说，有的孩子有多动症，无法集中注意力，学习必然有问题，这在上一年级时发现和三年级时发现，干预效果就有差别。“若测出孩子学习能力有问题，要去心理科、儿童保健科或学习障碍门诊看。”
以上内容参考：人民网-专家：孩子学习成绩好坏不代表智商高低
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2017-09-17
姚明的智商在国内篮球圈相当优秀，但他的高数却挂科了。他的智商有问题吗？没有，只不过是他的数学长期没有学习，基础太差而已。我认为的答案是，在通过努力可以学好的数学，基本上就不是智商的问题。这就包括小学、中学的基础数学和非数学专业的高等数学，甚至数学专业本科所学习的数学通过努力也基本是可以学好的。这都与智商无太大关系。（至于高等数学的专业研究，是否可以普通人努力就能胜任，不在讨论之列）。来看一道数学证明题：求证：1元=1分 解：因为1元=100分 =10分×10分 =1角 ×1角 =0.1元×0.1元 =0.01元 =1分 证明完毕。 如果看不出这个证明题的错误出在哪里，只能说确实是小学的乘法没有学好。但我做过一个小调查，可以很快看出这个问题出在哪里并清晰表达出来的年轻人，不超过50%。但这些人当中，感觉平时很聪明、智商应该很高也不乏其人。这样一个问题当然不能说明什么，我只是想说智商与数学没有太大的关系而已。但为什么很多人通常在数学学不好时，会怀疑自己是智商有问题呢？其实不是智商的问题，而是基础好不好的问题。数学是有等级和门槛的。比如小学低年级主要学习整数的加减乘除，到了小学高年级主要学习小数、分数的运算和应用题等，在这个时候，如果学不扎实，数学的根基就会开始动摇。到了初中，引入了代数和平面几何，这是一个比较巨大的跨越，如果此时学不好，那么将来可能就很难再学好数学了。到了高中、甚至大学，区分度更加明显，于是就产生了学不好数学的感觉。如果极端的来思考。让你放下现在的一切，从小学开始回炉重学数学，视掌握程度把握学习进度。你觉得是否可以通过努力学好它。答案基本是肯定的。那就说明，不是智商问题呀，是没有好好打好基础的结果。本回答被提问者采纳
第2个回答 2022-07-16
不能单看数学的，智力高的人普遍是逻辑运算能力强或者记忆力强，分别会影响理科和文科。
如果是说碰到数理化之类的要运算的成绩都不好，那么可能个人逻辑运算确实一般。
如果这个语文、英语、历史之类的成绩都不好，那么可能个人记忆力确实一般。
如果都一般的话，那其实也不需要太悲观，但需要比较务实的做好学习规划，努力达到各科成绩能80分（满分100分时）。
因为这个高考制度，成绩其实是有一个分水岭的，也就是600分，再往上的高分就真的非常考验智力高低了。这个考题是难中易三个类型各占一定比例，其中难题占20%，中易题占80%，主要考验人对知识的熟练掌握程度。
如果能熟练掌握好所学知识，考600分应该不会有问题，虽然可能会有一些失误，但人总有一两科比较喜欢，能发挥的好的科目，能填补失误而损失的分数。
问题在于能不能熟练掌握，这需要对过去所学进行全面疏导，查漏补缺。也需要耗费时间。
如果是说碰到数理化之类的要运算的成绩都不好，那么可能个人逻辑运算确实一般。
如果这个语文、英语、历史之类的成绩都不好，那么可能个人记忆力确实一般。
如果都一般的话，那其实也不需要太悲观，但需要比较务实的做好学习规划，努力达到各科成绩能80分（满分100分时）。
因为这个高考制度，成绩其实是有一个分水岭的，也就是600分，再往上的高分就真的非常考验智力高低了。这个考题是难中易三个类型各占一定比例，其中难题占20%，中易题占80%，主要考验人对知识的熟练掌握程度。
如果能熟练掌握好所学知识，考600分应该不会有问题，虽然可能会有一些失误，但人总有一两科比较喜欢，能发挥的好的科目，能填补失误而损失的分数。
问题在于能不能熟练掌握，这需要对过去所学进行全面疏导，查漏补缺。也需要耗费时间。
第3个回答 2019-11-30
按专业来说，学数学确实有智商门槛，迈过去就行，迈不过去可能就悲剧了。但是每个人的智慧形式是有不同之处的，有的喜欢文字，有的对数字感冒。
第4个回答 2019-03-28
数学这门课程，更多的是考察自己的理性思维，可能有些孩子的感性多点，有些孩子理性多点，就是相当于咱们平常说的偏文科和理科。
马虎是在所有学科乃至生活中都会遇到的问题，在学习过程中，注意一下，多检查几遍就好，马虎就可以克服掉了。
小学数学基础强硬当然是好，对初中的知识适应的会快一些，但是只要认真听讲，就算基础不扎实的也会慢慢的扎实起来的。
其实是更多的还是思维能力的因素，毕竟刚也说了数学是逻辑性比较强的科学，家长应该从小对孩子进行思维能力的培养，不单单是在学习方面，思维能力对于我们的生活，工作等各方各面都是有直接影响的，可以参加像火花思维这类专业的课程来进行比较稳妥。
马虎是在所有学科乃至生活中都会遇到的问题，在学习过程中，注意一下，多检查几遍就好，马虎就可以克服掉了。
小学数学基础强硬当然是好，对初中的知识适应的会快一些，但是只要认真听讲，就算基础不扎实的也会慢慢的扎实起来的。
其实是更多的还是思维能力的因素，毕竟刚也说了数学是逻辑性比较强的科学，家长应该从小对孩子进行思维能力的培养，不单单是在学习方面，思维能力对于我们的生活，工作等各方各面都是有直接影响的，可以参加像火花思维这类专业的课程来进行比较稳妥。
相似回答