对能否考上大学及考上什么样的大学皆没有影响。
1、报告的用途：
中学生个人发展报告力图对所研究的对象进行整体上的描述，对其发展过程中的一些重大问题进行较全面、较深入的剖析，对发展过程中的成就、存在的问题进行较客观的评价。
2、报告使用者：
报告旨在发挥思想库、智囊团的作用，为党和政府的科学决策出谋献策，同时为大众了解认识中国社会经济发展状况提供有益的帮助，也为从事经济理论和实际研究的学者提供一定的借鉴。
3、报告对个人的影响：
不会影响上大学，因为你的档案已经在电脑里存下了，有底子，可以再重新打印。
扩展资料
高中生发展报告包含内容：
1、充分聚焦2011年度高中阶段教育改革与发展的现状。同时，适当兼顾了高中阶段教育改革与发展的背景与实践，力求体现高中阶段教育改革与发展的脉络。
2、重点回答高中阶段教育发展三大任务的进展。以数量分析的方法，客观回答“加快普及高中阶段教育”的进展及其特点；以建设学生发展指导制度为抓手，采用详实资料介绍“全面提高普通高中学生综合素质”的实践发展；以学校改革与创新的典型案例为载体，描述“推动普通高中多样化发展”的进展。
3、科学展示高中教育改革与发展的实践成果与最佳案例。报告不仅介绍了高中教育改革与发展的政策变化，也描述了高中阶段教育改革与发展所取得的实践成绩与经验，尤其是各类普通高中学校改革与创新的探索实践。报告力求成为传播和推介高中阶段改革与发展历程及其经验的载体，做到全面、客观、公正。
参考资料：百度百科-中国高中阶段教育发展报告
对能否考上大学及考上什么样的大学皆没有影响。
1，报告的用途：
中学生个人发展报告力图对所研究的对象进行整体上的描述，对其发展过程中的一些重大问题进行较全面、较深入的剖析，对发展过程中的成就、存在的问题进行较客观的评价。
2，报告使用者：
报告旨在发挥思想库、智囊团的作用，为党和政府的科学决策出谋献策，同时为大众了解认识中国社会经济发展状况提供有益的帮助，也为从事经济理论和实际研究的学者提供一定的借鉴。
3，报告对个人的影响：
不会影响上大学，因为你的档案已经在电脑里存下了，有底子，可以再重新打印。
4，报告对上大学的影响：
发展报告是为了丰富学生档案，可有可无，在高考分数面前不值一提，不必为此伤脑筋。至于毕业证对上大学不影响，有录取通知书就行，老实说我的高中毕业证压根儿没去领。
扩展资料：
高中生发展报告包含内容：
发展规划：对高中及以后发展的规划与计划。
发展目标：达到的水平、完成的任务；个人总结即总结三年来你的收获、成绩、不足与改正措施；教师评价即以教师的口吻对你进行评价；家长评价则是以家长的口吻进行评价，都是肯定为主，批评占一少部分。
活动：参加、发起的活动。
奖惩：获得的奖励、称号、惩罚、处分等，一般只写奖励。