我的见解：
1、从概念上，把“学习”的概念打大，然后将实践视为一种学习方式，这样立稳了再打；（建议把 大学学习 分为 专业知识学习 和
社会实践学习）
2、从前提上，大学，毕竟是以学习为重的地方，虽然大学与一般的义务教育类学校，如小学、初中高中等有本质区别，即和社会接触的更多。但是大学毕竟还是学校，随着
学校级别的不同，我们一直在学习，只不过知识越来越专业，越趋向于个人将来的就业选择等。当然，要以学习为重；
3、从关键词上看，何者更为重要的判定标准应当是——二者哪一项对大学生的培养起到的作用更大、更关键，而一个重要的聚焦点就是对于就业的帮助。学习，专业学习基本确定就业方向，社会实践学习帮助我们不断地调整和完善这个方向。 但是，归根结底，这也是大学毕业后才比较的出的，在大学，当然还是学习重要。
4、从哲学角度来说，认识决定实践，实践是检验认识的唯一标准。所以应当以学习为重，而实践是检验学习情况的标准而已，如果不以学习为重，怎么能学的扎实，那么实践的检验意义又在哪里呢？
5、从实际上看，很多人认为在大学参加实践很有意义，很能锻炼人。但是事实上，真正能够找到适合自己的岗位，又对将来的发展有所帮助的岗位的人，又有几个呢？况且在这样的一个过程中，受到社会不良因素影响从而导致恶习缠身的，或者改变高要求、高理想，而以追求金钱至上的人也是不乏其中的，更不用提那些因为“实践”太投入而彻底放弃学业的学生了。
6、退一步说，当然，并不是说实践不重要。在大学，实践也是比较重要的，只是实践的前提是，要保证学习不受影响，而且在实践的过程中要尽可能多的用更多的只是提高实践的水平和质量，要用更多的只是保护自己，维护自身的利益，保证实践的方向为自我发展和社会发展服务，而最终我们也必须以这些实践的经验为将来的工作服务，让这些经验成为更好的知识被我们终身利用。
不知道对你有没有帮助，我很喜欢辩论，有机会我们可以切磋一下~~~
嘿嘿