岳塘区育才小学陈静校长一年中小组成员在分享交流中促进了小语的发展。今天就周恒、许慧芳、柳芸芸、冯莉几位老师的说课来谈自己的收获与思考。亮点：几位老师的精神状态都很好，有激情，有感染力。过渡流畅、自然。全面理解了课程标准，对教材进行了全方位的解读。周恒：较敏锐地把握文本特点，说课的重点针对性地介绍，指导无痕，语言优美，富有意境。许慧芳：清新简洁，重点突出，对仗工整，对媒体呈现体现理性分析，每一环节设计意图很清楚。柳芸芸：娓娓道来，根据文本特点进行了大胆取舍，凸显了教师在教学童话时的不同方法。读与悟、评与思并重，有不同的收获。现在说课环节分成四个环节：1、1、教材分析。包括教材简析和教学目标。而教学目标又包含四个方面：课程标准、单元标准、课时任务、教学对象。4、说教学流程。教学流程最能反映教师的教学思想，要说清教学思路和教学环节的安排。把过程说清楚，具体的只要简说。湘纺小学 袁素芬整理2011、10、14
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