有人说，“态度决定高度”；有人说“态度决定成败”；有人说“态度决定命运”；还有人说“态度决定一切”。可见一个人的“态度”的何其重要！特别是老师，他的态度不仅“决定自己高度”“决定自己的成败”“决定自己的命运”“决定自己的一切”，更重要的是它还“影响学生的高度”“影响学生的命运”“影响学生的成败”“影响学生的一生”。当过教师，都有这样的体会：当我们一脸阳光地走进教室时，学生的心情就会很舒展、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，学生则噤若寒蝉，生怕自己撞到老师怨气的枪口上；当我们以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里充满幸福与喜悦，表现得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽学生，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。对待学生，最好的态度是爱、是平等、是宽容、是赞赏，是理解。学生是敏感的，你爱不爱他，他第一眼就能看出；学生是敏感的，你平等待他，把他当朋友，他的心扉才对你闯开。这样的教师才能赢得学生的信任与爱戴。在新泽西州市郊的一座小镇上，一个由26个孩子组成的班级被安排在教学楼最里面一间光线昏暗的教室里，没有老师愿意去教他们。他们中所有的人都有过不光彩的历史：有人吸过毒、有人进过管教所、有一个女孩子甚至在一年之内堕过3次胎。家长拿他们没办法，老师和学校也几乎放弃了他们。就在这个时候，一个叫菲拉的女教师担任了这个班的辅导老师。新学年开始的第一天，菲拉没有像以前的老师那样，首先对这些孩子进行一顿训斥，给他们一个下马威，而是为大家出了一道题：有3个候选人，他们分别是——A：笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约l公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，偶尔喝点酒，年轻时从未做过违法的事。菲拉给孩子们的问题是：对于第一个问题，毋庸置疑，孩子们都选择了C；对于第二个问题，大家的推论也几乎一致：A和B将来的命运肯定不妙，要么成为罪犯，要么就是需要社会照顾的废物。而C呢，一定是一个品德高尚的人，注定会成为精英。然而，菲拉的答案却让人大吃一惊。“孩子们，你们的结论也许符合一般的判断，但事实是，你们都错了。这3个人大家都很熟悉，他们是二战时期的3个著名的人物——A是富兰克林?罗斯福，他身残志坚，连任四届美国总统；B是温斯顿?丘吉尔，英国历史上最著名的首相，C的名字大家也很熟悉，他叫阿道夫?希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯元首。”学生们都呆呆地瞅着菲拉，他们简直不相信自己的耳朵。“孩子们，”菲拉接着说，“你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己最想做的事情，你们都将成为了不起的优秀的人才……”菲拉的这番话，改变了26个孩子一生的命运。如今这些孩子都已长大成人，他们中有的做了心理医生、有的做了法官、有的做了飞机驾驶员。值得一提的是，当年班里那个个子最矮也最爱捣乱的学生罗伯特?哈里森，后来成了华尔街上最年轻的基金经理人这既是拉菲老师的智慧，更是拉菲老师对待学生的态度而改变了一切！我们说“学高为师，身范为正”“亲其师而信其道”“教书育人，为人师表”，这里的“身范”，这里的“道”，这里的“师表”，就是表现为教师对“工作的态度、对自己、对人生、对社会的态度”。教师对工作的态度、对自己、对人生、对社会的态度是内隐的，对学生影响是潜移默化的，是润物细无声，是在不知不觉中影响着学生的成长。所以，老师对待学生的态度，直接影响学生的成长，教师对待对工作、对自己、对人生、对社会的态度，是在潜移默化中，不知不觉中影响着学生的成长。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考