第1个回答 2013-10-14
教育的目的是为了社会建设培养优秀的人才,提高人民的文化素质。为人民的生存和发展提供条件,发展生产力。本回答被网友采纳
第2个回答 2022-12-28
“教书育人”是指教师在传授专业知识的同时关心和爱护学生,引导学生找到自己生命的意义,实现生命的价值追求,用自己的道德行为和魅力塑造自己完美的人格。
所谓教书育人,既不是教书育人,也不是教书育人,但教书必须包括育人,教书的人就是育人的人。教书育人是一个完整统一的专业社会活动过程。教学的目的是教育人,而没有教育的教学意味着没有顶层的教学。教学是教育人的手段,但不节约书本很难教育人。教书育人的“箭”与育人的“德”是天然相连的。谈论教学而不教育人、回避教学和教育人是不相关的,也是有偏见的。教师是人类灵魂的工程师,是教学和教育活动的主要承担者和实践者。教师只有在教书育人的过程中,才能很好地履行自己的职责,追求自己的理想,发挥自己的才能,实现自己的存在价值,从而实现社会的重托。教师职业之所以崇高和受人尊敬,是因为教书育人是这一职业的内在规律,是这一职业的基本劳动特征,它作用于受教育者的灵魂,把人才库培养成社会发展所需要的人。一个好的教师,一个愿意献身于人民教育并为之不懈努力的教师,能够实现教学过程和关爱他人的完美统一。韩愈说:“老师就是老师,传者、受者、释者也。”可以看出,对于教师来说,不存在只教书而不育人的问题,也不存在教书与育人脱节的问题。然而,这不是一个信息交换。所有的教师都能完成教书育人的使命,所有从事教书育人的人都能达到理想的育人效果。
教育的根本目的是教育人,培养真正的人,以培养全面完整的人为己任。对所有学校来说,教学是中心任务,但它不是目的,而是手段。学校的根本任务是教育人。德国教育家赫尔巴特指出,如果教学中没有道德教育,它只是一种没有目的的手段;如果道德教育中没有教学,那就是没有手段的目的。教师职业行为的具体实施是通过教师劳动来培养、塑造、转化和促进人的全面发展。
展开信息:
教育的过程始于一个人的出生,并持续一生,这给人们带来了持久而深刻的变化。有些人甚至认为教育可以更早开始。有些父母通过外界的语言和音乐影响子宫内正在发育的胎儿,并进行产前教育,希望给孩子积极健康的发展。
来源
“教育”一词源于孟子的“取天下之精华,用之育人”的思想。拉丁语educare是西方单词“education”的来源,意为“派生”。社会根据他们的教育水平选择人才。人们通过教育认识到社会地位的变化。教育随着人类社会的出现而产生,随着社会的发展而发展,并与人类社会保持同步。
内涵
教育可以分为广义和狭义。
广义的教育是指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育是指专门组织的教育,即学校教育,它不仅包括全日制学校教育,还包括业余和业余学校教育、函授教育、出版教育、广播学校和电视学校教育等。
它是引导受教育者获取知识和技能,培养道德,根据一定社会的现实和未来的需要发展智力和体力,遵循年轻一代身心发展的规律,把受教育者培养成为满足一定社会(或一定阶层)需要,促进社会发展的人的活动。
教育的主要功能是:
(1)教育最重要的功能是促进个人发展,包括个人社会化和个性;
(2)教育最基本的功能是影响
(3)教育的社会功能是为国家的发展培养人才,为国家的政治和经济发展服务。
(4)教育最深远的功能是影响文化的发展。教育不仅要传递文化,还要满足文化本身延续和更新的要求。
第3个回答 2021-05-09
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人,而是要将学生塑造成有健全的人格和全面发展的个人,能有吃苦耐劳的精神和善于独立思考问题和解决问题的能力,勇于承担家庭和社会责任。本回答被网友采纳
第4个回答 2021-06-07
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人,而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的个人,有吃苦耐劳的能力和善于独立思考问题和解决问题的能力,勇于承担家庭和社会责任。本回答被网友采纳