第1个回答 2013-10-19
人均人力资本存量的比较。1982年所选样本城市的人均人力资本存量差异较大,用STDEV函数分析,样本的标准差为0.354506,其中人均人力资本存量最高的是杭州市,其人均人力资本存量为6.091年,人均人力资本存量最低的是丽水市,其人均人力资本存量为5.167年;宁波、金华、衢州、湖州的人均人力资本存量分别为5.901,5.732,5.437,5.343年。 从1982到1990年所选样本各市的人均人力资本存量都有较快的增长,增长速度最快的是丽水市,1990年丽水市的人均人力资本存量和1982年相比增长了46.778%,其次依次是衢州(42.395%)、湖州(37.020%)、杭州(34.734%)、金华(33.304%)、宁波(31.418%)。从1982年到1990年人均人力资本存量的快速增长主要是由于在此期间我们国家通过了义务教育法,浙江在全省范围内基本上普及了九年义务教育。 1990-2000年期间,浙江省总体的人均人力资本存量只有轻微增长,仅仅增长了0.1%,在所选的样本城市中,杭州、宁波、金华、湖州2000年人均人力资本存量和1990年相比,基本上持平,丽水和衢州两市2000年的人均人力资本存量和1990年相比,不仅没有增长反而有不同程度的下降。之所以出现这样的结果主要是由于小学根据前面的统计数据数据,运用Eviews软件作回归分析,得到Lnk、Lnh拟合系数及R2。从表中R2值可以看出各样本的拟合优度都较好,参数间有较强的相关性,因此可以利用回归结果分别测算六个所选样本城市和浙江省总体的物质资本弹性和人力资本弹性。利用Eviews软件可以得到杭州的物质资本和人力资本弹性分别为0.83和0.17,宁波的物质资本和人力资本弹性为0.91和0.09,金华的物质资本和人力资本弹性为0.75和0.25,湖州的物质资本弹性和人力资本弹性为0.82和0.18,丽水的物质资本弹性和人力资本弹性为0.68和0.32,衢州的人力资本弹性为0.77和0.23,浙江省的物质资本弹性和人力资本弹性分别为0.76和0.24。 由以上分析结果可知,浙江省的经济增长主要是靠物质资本来推动的。经济相对发达的杭州和宁波在浙江经济中具有举足轻重的作用,但经济增长同样是由物质资本推动的。宁波作为沿海开放港口城市和计划单列市,以其独特的区位优势吸引了大量的外资,是宁波经济发展的主要解释变量。杭州的人力资本无论是总量还是均值在浙江省都是最高的,然而杭州的物质资本弹性同样较高,人力资本的作用还没有充分发挥。而衢州和丽水由于其物质资本存量增速较慢,因此,和其他城市相比,、初中、高中阶段的入学率基本上没有什么变化,而人口在不断增长,大学的入学率没有较大提高目前浙江省的经济增长主要仍是以物质资本推动的,属于粗放型的经济增长方式,因此浙江经济要实现持续健康发展,必须充分挖掘人力资本对经济增长影响的潜力,对于浙江省来说不仅要增加人力资本存量的数量,更重要的是要提高人力资本的质量。具体措施有: 1.重视基础教育。教育是增加人力资本存量数量和提高人力资本质量的重要途径,因此必须加大对教育,尤其对基础教育的投入。从我们的统计中也可以看出,即便是人均人力资本存量最高的杭州市2000年的人均受教育年限也只有8.214年,而2000年浙江省的人均受教育年限只有7.534年,这就说明九年义务教育仍然没有完成,还需要加大对基础教育,尤其是农村的基础教育的投入。目前,已经有一些地区开始普及15年教育,这些措施对增加人力资本存量的数量和提高人力资本的质量都将起到重要作用。 2.重视引进人才。引进人才是快速增加人力资本数量和提高人力资本质量的一个捷径。政府要消除对引进人才不利的因素。杭州市从2000年开始已经放开了外地人进杭州的政策,最近几年杭州市为留住人才杭州也做了许多努力,比如建设人才公寓等。然而由于这些数据不易获得,而且还有一些在杭州工作但是没有统计的人数,因此,我们的模型没有包含这一因素。但是这并不表示引进人才对增加人力资本存量,提高人力资本质量没有关系。 3.有条件的开放职业教育和高等教育。有条件的开放职业教育和高等教育可以弥补教育经费投入的不足,而且一些国家的职业教育和高等教育极为发达,有条件的开放职业教育和高等教育不仅可以为我们培养人才,增加我们的人力资本存量的数量,提高人力资本存量的质量,还可以学习国外发展教育的成功经验。 +自己的敢想