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高中的快班与慢班
快慢班中,孩子成绩不够好,把孩子送入
快班
合适吗?
答:
所讲的快慢班,简单来说,就是依据孩子们的考试成绩把孩子人为的分拨到优劣相异的班级。考试成绩好的学生们进去
快班
,考试成绩差的孩子们进去
慢班
。因为快慢班的存在有段时间了,教师朋友们对快慢班的议论也有不同观点。很多学者觉得快慢班是符合信息化时代的产物,也很多学者觉得快慢班背离了知识传承的...
快班与慢班
答:
有的人甚至还想报复一下学校,不是弄坏了这个东西,就是打了那个同学。要么上晚自习就挑事儿,让学校不得安宁。
快班
的学生两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。学习上你追我赶,学习氛围特别浓厚。中考结束后,考入重点
高中的
学生都来自
快班
,快班班主任也获得了各种荣誉。
慢班
的学生没有考上高中的,...
学校到底该不该分快
慢班
?
答:
该,自己有多少能力该知道,如虽你是
慢班
,但是老师教给你们的不会比
快班
少,有能力就追到快班去证明慢班并不是比快班差,反之你如差嘞就会到慢班而有人取代你的位置,其实快慢班没差别待遇,某些时候快比慢还要多付出多累些,分快慢也是种教育和变相的激励 ...
学校分出快
慢班
,会对孩子内心造成压力吗?
答:
二、注重教育公平如果学校分重点
班和
快
慢班
的话,孩子心理压力是十分大的。这样对学习好的孩子或者是学习不好的孩子,都是一种压力。当成绩好的孩子,因为一次的成绩不好,被分入慢班就会自卑,对接下来的学习信心大大减少。当成绩不好的孩子,因为成绩不好而一直停留在慢班,这样他会很自卑,更是有...
“快
慢班
”成教育公平的最大毒瘤,分层教育是否可取?
答:
可是,一些非一线的教育专家,觉得分快慢班是没有体现教育公平,这恰恰是教育公平的体现。高中也是有重点高中和普通高中,重点
高中的
学生学习能力明显要高于普通高中。其实很多学校
的快班和慢班
都不是固定的,学生的成绩进步了就能进入快班,成绩退步了就要回到普通班巩固基础。这样有什么不好呢?
你们说是在
慢班
当第一好 还是在
快班
当倒第一好 现在我
快班
倒第一 好...
答:
亲身经历,
慢班
第一好,比身边所有人都强肯定会有学习的自信心,有自信心对于学好很重要。而且快班作业太多了,熬夜对脑子不好,在慢班早睡早起还能考好成绩当然是更好的。而且慢班第一
和快班
倒一的成绩完全不是一个档次,我们学校每一个慢班的第一能打败任何一个
快班
40%以上的人,特别拔尖的能...
高中慢班
好学生可以进
快班
么
答:
当然可以,只要各科成绩均衡,总成绩在
慢班
里突出,比
快班
的还好,而且保持下去,一定能进快班
学校应不应该分快
慢班
?你怎么看?
答:
再者说,学校分快慢班,难以鼓励师生公平竞争。你想若把全校的劣等生全局部在
快班
里,剩下的学生分在
慢班
里,快班的教学成果再怎样也比慢班好,而慢班学生由于大家的成果都不好,没有带动作用,学习气氛就不会好,教师不愿教,学生不愿学,成果岂不是越来越不好?这样的话分快慢班不就是有成心...
快班慢班
到底区别是什么?
答:
一个快一个慢,快就是速成
- -分快
慢班
的好处 那位高人能指点指点.答案好的你说加多少分就多少分...
答:
第二种是从
快班
转到
慢班
的同学,觉得很没面子,见了以前
快班
同学更是飞快地溜走。第三种是自尊心受到打击,情绪低落,甚至“破罐子破摔”。第四种是以前在其他班成绩中等的学生在慢班中就成了前几名,很容易自满,不利于成绩提高。梅县
高级中学的
张同学说:“我和××上初中时就是很好的朋友,现在...
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