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青山不老作者对
人教版小学语文六年级(上册)重点课文知识点梳理,明天要交,拜托各位了...
答:
这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,属于 的结构、大量运用 等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地表达了人们 。另一方面,体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的”反复出现,好处是 。16《
青山不老
》
作者
是___。点明文章的中心句是 。他...
《
青山不老
》最后两段起什么作用
答:
最后两段主要写了
作者
的感触,起到总结全文、点明主旨的作用
六年级上册语文
青山不老
的课堂笔记
答:
六年级上册语文
青山不老
的课堂笔记如下:1、学习目标 有感情的朗读课文,理解课文内容。关抓住课文中的关键句子,把握文章主要观点。3.阅读课文,学习
作者
从不同方面进行环境描写,体会老人与环境作斗争的不屈精神和造福后代的情怀。2、教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的...
青山不老
这一课主要讲了什么事 用自己的话说 九点之前答复!
答:
文章层次井然,内容清晰.课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着
作者
从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦;通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农...
人教新课标六年级上册语文的重点课文(需要重点复习的一些……)_百度知 ...
答:
这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,属于 的结构、大量运用 等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地表达了人们 。另一方面,体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的”反复出现,好处是 。16《
青山不老
》
作者
是___。点明文章的中心句是 。他...
梁衡
作者
简介 梁衡作者介绍
答:
2、代表作有《觅渡,觅渡,渡何处》《大无大有周恩来》。先后有《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处》《跨越百年的美丽》《壶口瀑布》《夏感》《
青山不老
》《把栏杆拍遍》等60多篇次的文章入选大、中、小学教材。3、曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种...
“绿水无忧,因风皱面,
青山不老
,为雪白头”出自哪里
答:
“绿水无忧,因风皱面,
青山不老
,为雪白头”出自——清人李文甫的一副对联。这是一付对联 : 上联: 青山原不老,为雪白头 下联: 绿水本无忧,因风皱面 清人李文甫,少时随老师出游,师指积雪山峰出上联相试,李低头沉思,见一池碧水被风吹皱,悟出下联 ...
青山不老
的好词佳句
答:
2.
青山不老
的句子理解 句子解释 ①我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。窗外满山的杨柳浓密葱郁,在风的吹拂下,高低起伏,犹如海上的波浪。
作者
用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面,喻示...
六年级语文《
青山不老
》一文中破折号的作用?
答:
破折号前后不是同一方面的内容。第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长。另外,破折号还用于连接歇后语,标明文章副标题和词、诗、文的
作者
及事项列举分承的各项之间。作用:① 解释说明; ② 话题的转换; ③ 语意的跃进; ④ 时间或声音的延续 统领下文。
六年级上册《
青山不老
》课文
答:
3.
作者
为什么说
青山
是
不老
的?三、当堂小检测 1.真情表达:以“是啊,敬爱的老人,青山是不会老的。……”为开头,把你想说的话写下来。四、知识链接 晋西北在山西,与内蒙古、陕北风沙去相毗邻,自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿,而晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴高发区,素有“一年一...
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