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道德情感的三种形式
如何理解“中正典雅,温柔敦厚”
答:
"意境"包括了"意"(艺术家主观
情感的
流露)和"境",(外在社会环境或自然环境的反映、再现)。这种情境相融的境界蕴涵着无穷无尽之韵味,被称之为"言外之味"和"弦外之响",达到超越物化层面之上不受现实羁绊的精神境界。简括地说:意境是心物、主客、内涵和
形式
的完美统一,更着重以虚涵实、实中见虚,有着无限和...
什么是 爱情,爱情的本质 ,及爱情在社会生活和个人生活中的位置,择偶...
答:
前面已经阐述了,社会尊重与社会权力都是间接的价值
形式
,因此社会地位也是间接的价值形式。根据社会领域的不同,社会地位可以分为经济地位、政治地位和文化地位
三种
基本形态。“统一价值论”认为,生产资料就是那些能够延伸、拓展和加强人的劳动器官的事物,生产资料的社会形式就是人类驾驭和利用社会力量和社会资源的手段,它...
求大学思想
道德
修养与法律基础案例例题及分析!详细点!!
答:
立志做社会主义事业的建设者和接班人,可见,初中
三个
年级的思想政治课都贯穿着公民的思想
道德
教育,我们的政治教师要充分利用本学科的德育性质,依托三个年级的思想政治教育内容,从本地区、本学校的实际入手,探索适合中学生特点的思想道德教育的新途径,开展
形式
多样的教育活动。比如我们清苑县在抗日战争中...
服务员的基本礼仪和该怎麼做呢?
答:
人的
情感
是复杂的。主要有激情、心境、热情
三种
表现
形式
。 有时服务人员在处于激动状态下很难自制,表现为过激的动作和言辞;有时处于闷闷不乐的心境状态,对客人爱答不理。在发生服务员与客人争执、口角时,多数正处于不良心境之中。前厅服务员应学会控制自己的激情和心境,尤其要理智对待个性强的客人。 五、坚强的...
品行端正的意思?
答:
以某一或某类事物为中心的一种复杂的、有组织的
情感
倾向,如求知欲、爱国心等。在心理学中曾有人把情操分为求知、审美、
道德
、信仰四种;在现代心理学中常把人的复杂情感称为高级情感,并分为理知感、道德感、美感等
三种
。作为一般语调时,情操指情感和操守的结合。情操以人的社会需要为中介以某种思想...
为什么要重视学生的心理健康
答:
时间不一样了。现在的孩子和50.60年代不一样,以前吃饱穿暖支持,对孩子来说就是最好的。现在到孩子们基础条件都有了,被要求的条件高了,压力大心理便会出现问题,所以心理健康很值得重视。给您举个例子:以前的孩子,每天上完学就出去玩,漫山遍野的打闹,压力很少,家长对孩子也没有太高的要求,...
学前教育教师资格证考试 教育学 资料
答:
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大学生应该树立怎样的恋爱观?
答:
二,恋爱要找三观相同的。在我看来,三观是否相同,是能否恋爱的基础。两个人只有三观一致,才能共同面对恋爱和生活中的问题,才有共同语言。如果一方觉得物质重于
感情
,一方觉得感情重于物质,那两个人一定会有矛盾。三,恋爱要找相处开心舒服的。恋爱时,我们经常会遇到两个人虽然彼此很相爱,但是经常...
2021-11-27 《校长如何营造育人文化》(1)
答:
幸福德育的理解决定着学校师生对学校幸福德育文化的定位,对幸福德育文化的把握又决定着学校师生对幸福环境文化的打造,幸福的德育环境文化又以“润物细无声”的
形式
陶冶着师生的心灵。 班级是学校实施德育工作的微型单位,是学校德育工作的“主战场”。在班级“幸福主战场”中, 首先应注入
三种
“幸福因子”,打造气氛融融...
教师对学生的爱是特殊的
道德情感
,但是不是道德要求
答:
我们对教师提出职业
道德
要求的时候往往会写“必须爱学生”。其实,“爱”是一种
情感
,教师对学生的“爱”,说到底是在职业劳动中产生的一种情感。而不是一种道德要求。所以我常说:我们对教师提出的道德要求,只能说“必须尊重学生”。尊重,可以是一种道德要求。教师尊重学生,跟其他人与人之间的相互...
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