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这是谁的叶科学教案
这是谁的叶
的鼓励性作业?
答:
这是谁的叶
教学目标:
科学
概念目标 1.叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。2.能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。科学探究目标 1.在教师的指导下,能观察和描述一片叶的特征。2.能用简单的图画描述叶的外部特征。3.根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。科学态度目标...
教科版一年级
科学
《
这是谁的叶
》教学反思
答:
教学反思:学生在之前的学习中已经初步了解不同植物
的叶
,具备了在仔细观察后能从叶的大小、形状、颜色等方面进行描述的能力。本课将让学生在观察、认识一些常见叶的特征后,
这是
学生第一次到室外开展
科学
活动,我要将孩子们分好小组,明确任务,限定区域。并强调谁都不能跑到别的地方去,然后进行记录...
大班
科学
《叶脉的秘密》
教案
答:
"观察"是本次
科学
活动的重要方法。应对"能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征"这一目标,教师在这一环节又分为四个步骤层层推进: 1.自主观察叶片。先由幼儿独立观察自己手中的一片树叶,自主发现梧桐树叶叶脉是什么样的。教师指导时注意关注幼儿是怎样观察的,是否观察到叶的正面、反面,看到了一些什么。 2.交流观察结果...
大班
科学
《叶脉的秘密》
教案
答:
"观察"是本次
科学
活动的重要方法。应对"能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征"这一目标,教师在这一环节又分为四个步骤层层推进: 1.自主观察叶片。先由幼儿独立观察自己手中的一片树叶,自主发现梧桐树叶叶脉是什么样的。教师指导时注意关注幼儿是怎样观察的,是否观察到叶的正面、反面,看到了一些什么。 2.交流观察结果...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
幼儿园
科学
活动
教案
篇3 活动名称 :科学:落叶树和常绿树 活动目标: 1、巩固幼儿对几种常见树木的...出示幼儿已认识的落叶树与常绿树
的叶子
,提问:这些是什么树的叶子?叶子是怎样的?这些树在秋天有些什么...如:这是高倍放大镜,它能放大蝴蝶美丽的翅膀,让人看得更清晰。 关键提问: 2.听,
这是谁的
声音?(...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
─开花的植物放在阳光下,观叶的植物一星期1-2次太阳即可。 四、活动延伸: 学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。
科学
活动:绳子的用途 温州第四幼儿园:金笛 活动目标: 1、了解生活中各种绳子及其用途。 2、乐意开展创造活动,喜欢和同伴交流、分享。 活动准备: 1、汉字卡片:挂、系、扎、串(已认识过这四...
科学
活动
教案
答:
我们应该怎么写
教案
呢?以下是我精心整理
的科学
活动教案(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 科学...3、出示小马图像,
这是
马妈妈生下的谁?它长得怎样?(引导幼儿观察马一生下来就有头、身体、四肢、尾巴...1.帮梧桐叶找影子(出示众多梧桐叶的影子)请幼儿仔细地看一看、找一找,哪片是梧桐叶的影子?为什么?
幼儿园
科学
活动
教案
答:
这就给了幼儿足够的思维空间,充分发挥了幼儿的灵活性和自主性,可以想出多种排列方法。) 活动延伸 区角活动:数学区提供种子、排序板等,让幼儿继续玩种子排队的游戏。 幼儿园
科学
活动
教案
篇4 活动前评析: 一天早晨,宽宽带来一个不倒娃娃。孩子们立刻对
这个
倒不了的娃娃产生了浓厚的兴趣。他们围在娃娃的周围...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
来参考自己需要的
教案
吧!以下是我收集整理的幼儿园
科学
活动教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标: 1、幼儿通过操作,...还有谁没有成功的!你是用什么材料制作的?让我来试着吹一下,好吗?(老师在试吹的过程中吹出了泡泡。)师:
这是
怎么回事? 师:应该怎么吹呢? 师:好,...
中班
科学
公开课
教案
及教学反思
答:
教师:小朋友们听到了什么呀?听到了谁?故事中的小兔都向谁借尾巴的?它借到没有?那小动物们是怎么...为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用,我设计了《动物的尾巴》这一
科学
活动。 中班科学公开课
教案
及
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