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过秦论文言现象整理
高一过秦论原文及翻译
文言文过秦论
原文及翻译
视频时间 16:30
写秦的
文言文
答:
1.
过秦论文言
文翻译 世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士,鉏耰白梃,望屋而食,虽然没有给养,但只要看到有人家住的房屋就能吃上饭,纵横驰骋天下,为他们打开关塞,宗庙之祀宜未绝也。 秦地被山带河以为固,四塞之国也。自缪公以来至于秦王二十余君,常为诸侯雄。 此岂世贤哉?其势居然也。且天下尝同心并力...
贾谊在《
过秦论
》中提出的秦的过失是什么?
答:
不实行"仁义",对百姓过于苛刻.逼得百姓没有活路.
史记中的
文言文现象
。。。
答:
(《
过秦论
》)【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。①以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》)②其辱人...这个范围太广了,史记那么多篇目,根本不可能给你列出来的,所有的
文言现象
都包括进去了吧 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他...
高中语文必修四
文言文
——
过秦论
(贾谊)的翻译是什么?帮忙写出来_百度...
答:
《
过秦论
》翻译第一段:【过秦论原文】秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河之外. 【翻译】秦孝公占据肴山,函谷关那样险固的地方(关隘),拥有雍州一带那样辽阔...
高二语文上《
过秦论
》教学设计(2)
答:
四、分类
归纳文言
知识 1.教师提问:请找出本文中所有的词类活用
现象
,并初步归纳其活用的规律。 学生讨论明确。 教师总结: 资料显示(投影或多媒体) A.名词的活用 例句 活用类型 释义 席卷、包举、囊括 名词作状语 像席子、包裹、布袋一样 天下云集响应 同上 像云一样、像声音一样 赢粮而景从 同上 像影子一...
高中语文《
过秦论
》教案大全
答:
高中语文《
过秦论
》教案大全三 三维目标 知识与技能: 1、理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他提倡的仁政思想。 2、学习
文言
字词句,掌握通假字,
归纳
多义词,了解句式的特点。 3、背诵课文3、4、5段。 过程与方法: 诵读法、比较法、交流式。 以朗读带动文意疏通,以背诵带动对作品的鉴赏,指导学生反复读,品评鉴...
人教版高一语文必修三
文言文
知识点
整理
答:
以下是 考 网高一频道为你
整理
的《人教版高一语文必修三
文言文
知识点整理》,希望你不负时光,努力向前,加油! 【一】 一、实词 1、通假字:(读本字音)...吞二周而亡诸侯《
过秦论
》:(使动用法,使……灭亡) (3)固 临不测之渊以为固《过秦论》:(牢固、坚固(的地势)) 固国不以山溪之险《孟子》:(巩固)...
过秦论
中的名言成语及主要观点
答:
主要指责秦二世的过失.下篇写秦在危迫的情况下,秦王子婴没有救亡扶倾的才力,主要指责秦王子婴的过失.以上《
过秦论
中的名言成语及主要观点》由我
整理
而成,大家要以理解为主,注意多总结语法
现象
,积累关键词语,善于抓命题者设置的关键点,如实词、虚词、词类活用、特殊句式、固定结构等。
文言文的
文言现象
答:
2. 文言文的六大
文言现象
都有什么
文言文现象
是指在文言文里面出现的特殊句式、实词虚词的用法、古今异义、通假字、词类活用等现象.一、古今异义[1] 1、基本词:这类词古今词义没有什么变化,容易理解.如人、马、日、月、山、水等. 2、一般词(这是记忆的重点) (1)变词.这类词字形不同,读音不同,意思相同...
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