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走月亮我在月光下获得的什么
小学语文四年级上册
走月亮
教案
答:
这样的夜晚美在哪? 小学语文四年级上册
走月亮
教案2 教学目标: 1、指导学生识字,学会本课的6个生字,认识7个生字。 2、有感情的朗读课文,体会月色下的美好意境,培养学生细心观察生活细节的能力。 3、正确流利地朗读课文,在读中感受
月光下
美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者
获得的
无限的...
请问
走月亮
第二自然段主要写
什么
内容呢?
答:
…《
走月亮
》是一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏,为“走月亮”。“走月亮”不同于
在月光下
赶路,也不是满怀心事地走在月光下,而是特意到月光下走,散步,因此“走月亮”的说法充满了诗意。
“我”和妈妈是怎样
走月亮的
,为
什么
?
答:
从“哟”字感受到了温馨与快乐,从“抱着”一词感受到阿妈和我的其乐融融。“
走月亮
”不同于
在月光下
赶路,也不是满怀心事地走在月光下,而是特意到月光下走,散步,因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,...
《
走月亮
》这篇文章是谁写的?
答:
4.看——我和阿妈身着盛装,
在月光下
走着走着……这就是——“我和阿妈
走月亮
”5.那,老师想问同学们,假如现在有个机会让你和妈妈去乡下,一个非常美的地方,晚上妈妈带着你在一个月色皎洁的夜晚,悠闲地在月色下散步,你会看到
什么
?听到什么?闻到什么?感受是什么?预设:各种乡村的经历,目的...
晚上我和阿妈
走月亮
怎么写作文
答:
1. 我和妈妈
走月亮
怎么写 那天,我和妈妈一起出去散步,我和妈妈被着银白色的月光,走在水泥道上。欣赏着美丽柔和的月下景色,人们
在月光下
散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 走在半路上,妈妈碰到了熟人,她们又讲起了家常。我走到了一边的亭子里坐了下来,从亭子里看外面是一片悠静的树林...
走月亮
教学反思
答:
《
走月亮
》是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。本文语言看似平白,但韵味无穷;语言浅近,但情深沉。本文的教学重点是:进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。难点:在读中感受
月光下
的美丽景象,体会月光中作者
获得的
无限乐趣,并由景及情,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。 二、围绕本课教育教学...
四年级语文第二课
走月亮
小练笔怎么写
答:
四年级语文第二课
走月亮
小练笔如下:听!谁的声音?是小河在唱歌,看!谁在傍晚玩耍?是蜂在跳舞,
我在月光下
散步。听小河的歌曲,看嵘蜂跳舞。走啊走,小鸟睡着了,不时发出咕咕的声音,走啊走,月光铺满潘河,好像月光给熟睡的小河盖上了一层亮晶晶的被子。可真像小河的母亲。阵微风拂过,树叶...
月亮
作文
答:
我们一家吃过晚饭,伴着柔柔的月光,来到五马山栈道上
走月亮
。 夜晚的五马山栈道显得幽深静谧,只有那丝丝缕缕的月光透过树梢,飘洒在栈道上,仰望夜空,我惊喜地发现离月亮不远处扑闪扑闪着几颗小星星,它似乎对月亮说:“我来陪你吧,这样你就不会孤单了。”哦,这是
月光下
陪伴的味道。 我和弟弟蹦跳在五马山栈道上,...
部编版四年级上册语文《
走月亮
》教学反思3篇
答:
《
走月亮
》是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。本文语言看似平白,但韵味无穷;语言浅近,但情深沉。 本文的教学重点是:进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。 难点:在读中感受
月光下
的美丽景象,体会月光中作者
获得的
无限乐趣,并由景及情,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。 一、教学效...
走月亮的
作文怎么写?
答:
2022-09-12 · TA
获得
超过299个赞 知道答主 回答量:3 采纳率:0% 帮助的人:462 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【篇一:
走月亮
小练笔】
在月光
照射下,今夜显得无比光亮。月光照着树,树成了银白色;照着草丛,草丛成了银白色;照着地面地面上的银白色。世界似乎都被这银白色的月光所笼罩着,...
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