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课程表的编制原则
课程
结构体系编排的基本
原则
答:
2、迁移性
原则
:充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点,利用心理学上的迁移规律,促使课程之间正迁移,防止负迁移现象的发生。3、生理适宜原则:课程的安排要考虑学生的心理特点,使学生的大脑功能和身体机能都得到平衡和健康的发展。
课程表
(简称为
课表
)分为两种:一是学生使用的;二是教师使用的。
课程表
编排
原则
:科学合理,确保教学质量
答:
课程表是教学活动的指挥棒,承载着对人力、物力、时间、空间和信息的统一调度任务。它不仅将各种教学计划具体化,更是学校形象和教师工作积极性、主动性的重要影响因素。因此,
课程表的
编排必须遵循一定的
原则
,确保其合理性与科学性。🧠平衡搭配,促进全面发展为了促进学生的全面发展,课程表中应注重...
课程
结构体系编排的基本
原则
答:
2、迁移性
原则
:充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点,利用心理学上的迁移规律,促使课程之间正迁移,防止负迁移现象的发生。3、生理适宜原则:课程的安排要考虑学生的心理特点,使学生的大脑功能和身体机能都得到平衡和健康的发展。
课程表
(简称为
课表
)分为两种:一是学生使用的;二是教师使用的。
课程
实施包括哪些环节?
答:
3、生理适宜
原则
。
课程表的
安排要考虑到学生的生理特点。二、分析教学任务 教学任务通常包括三个方面:1、学生所要掌握的基础知识和基本技能。2、学生所要形成和发展的智力、能力和体力。3、学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。三、研究学生的学习特点 学生的学习特点有四方面特性:1、独特性...
课程
实施包括哪些内容?
答:
3、生理适宜
原则
。
课程表的
安排要考虑到学生的生理特点。二、分析教学任务 教学任务通常包括三个方面:1、学生所要掌握的基础知识和基本技能。2、学生所要形成和发展的智力、能力和体力。3、学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。三、研究学生的学习特点 学生的学习特点有四方面特性:1、独特性...
如何安排
课程表
答:
把文科、理科和艺术类课程适当搭配,使大脑两个半球协调发展;2、量的均衡性
原则
。脑力劳动多与体力劳动大的课程适当搭配;3、稳定性和动态性相结合原则;课程表应具有“法律”效力,任何人不可随意变动。这就是
课程表的
稳定性;4、适当间隔性的原则:学生脑力负担较重的课程和脑力负担较轻的课程要交错...
安排
课程表的原则
口诀
答:
课程表编排
原则
以下为笔者安排
课程表的
一点做法。 一、课程表安排的基本原则 1、合理搭配的原则;(1)左右脑和谐发展
课程
实施是什么意思?
答:
3、生理适宜
原则
。
课程表的
安排要考虑到学生的生理特点。二、分析教学任务 教学任务通常包括三个方面:1、学生所要掌握的基础知识和基本技能。2、学生所要形成和发展的智力、能力和体力。3、学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。三、研究学生的学习特点 学生的学习特点有四方面特性:1、独特性...
课程
实施包括哪些内容
答:
3、生理适宜
原则
。
课程表的
安排要考虑到学生的生理特点。二、分析教学任务 教学任务通常包括三个方面:1、学生所要掌握的基础知识和基本技能。2、学生所要形成和发展的智力、能力和体力。3、学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。三、研究学生的学习特点 学生的学习特点有四方面特性:1、独特性...
下列不属于
课程表
安排应遵循
的原则
的是( )。
答:
【答案】:D 通常情况下,
课程表的
安排应遵循以下几条
原则
:整体性原则、迁移性原则和生理适宜原则。故选D。
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