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读了小蝌蚪找妈妈你最想说的是什么
《
小蝌蚪找妈妈
》课文
答:
下面我们来看看《
小蝌蚪找妈妈
》课文,欢迎阅读借鉴。 池塘里有一羣小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼
妈妈说
:“
你们的
妈妈四...
小蝌蚪找妈妈
读出
什么
样的语气
答:
第二自然段:“我们的妈妈在哪里?”可以用急切的语气读。鲤鱼
妈妈的
话应该亲切、热情,
读的
时候语速可以放慢些。第三自然段:
小蝌蚪
误以为乌龟就是他们的妈妈,所以他们追上去叫的话应该读出见到妈妈时十分高兴,甚至激动的样子,声音可以响一些,乌龟是“笑着说”的,所以它的话显得温和、亲切,语速也...
下面的句子要读出
什么
语气呢?试着读一读-|||-1.他们看见一只鸟龟摆动着...
答:
故事开始时,一群
小蝌蚪
在池塘里游来游去,他们看到了鲤鱼妈妈和她的孩子们,但是小蝌蚪们没有看到自己的妈妈。于是,他们决定去寻找自己的妈妈。小蝌蚪们在池塘里游啊游,遇到了乌龟妈妈和她的孩子们。小蝌蚪们问乌龟妈妈:你是我们的妈妈吗?乌龟妈妈回答说:不是,
你们的妈妈
有两只大眼睛和白色的...
一年级语文《
小蝌蚪找妈妈
》说课稿
答:
(2)看图片比较
小蝌蚪
前后有什么变化?(3)思考小蝌蚪怎么想起来要
找妈妈
的?(4)抓动作词“迎上去”的理解。可以看动画也可以用实际动作演示。(5)练习说话,小蝌蚪看到鲤鱼阿姨叫小鲤鱼捕食,心里会想些什么?这贴近孩子们的生活,相信他们会
说的
很好的。(6)重点指导朗读。多种形式的读,可以...
部编版二年级上册《
小蝌蚪找妈妈
》教案设计
答:
(学生试说:小蝌蚪大大的脑袋,黑黑的,长着长尾巴。) 2.小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇见了谁?(鲤鱼乌龟)教师相机板书:鲤鱼乌龟 三、自学课文 老师提出要求,对生字新词注意读准字音,认清字形,了解字义,一句一句、一段一段地读懂。读后想一想:课文是怎样写
小蝌蚪找妈妈的
?在找妈妈的过程中,它有什么变化? 四、检...
小蝌蚪找妈妈
读出
什么
样的语气
答:
第二自然段:“我们的妈妈在哪里?”可以用急切的语气读。鲤鱼
妈妈的
话应该亲切、热情,
读的
时候语速可以放慢些。第三自然段:
小蝌蚪
误以为乌龟就是他们的妈妈,所以他们追上去叫的话应该读出见到妈妈时十分高兴,甚至激动的样子,声音可以响一些,乌龟是“笑着说”的,所以它的话显得温和、亲切,语速也...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
9、课文小蝌蚪找妈妈为大家叙述
了小蝌蚪找妈妈的
有趣过程,下面一起来看看小蝌蚪找妈妈教案范文吧! 一创设情境,导入课题 师昨天,老师捡到了一张“寻人启事”,
你们想
看看吗? 生想 师出示寻人启示读大家好!我是小。10、作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助...
《
小蝌蚪找妈妈
》二年级教案
答:
【说教材】 这篇看图学文以浅显的文字生动地描写
了小蝌蚪找妈妈的
故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书看图学文的起始课,是在学生具备了一定的观察能力和朗读能力基础上的强化训练,同时也是对以后学生听说读写能力的提高起到举足轻重的作用。 从教材编排看,课文中人物角色较多,语言生动...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
三、蝌蚪姐姐带
小蝌蚪找妈妈
。 (1) 音乐结束,鸭妈妈出现,蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问:“你是不是我们的妈妈?”鸭妈妈{配班老师扮}说:“我不是
你们的
妈妈,你们到别的地方去
找找
吧。” (2) 音乐再起,蝌蚪继续游,到最后一句“妈妈,妈妈在哪里”时鲤鱼出现,蝌蚪上前问:“你是我们的妈妈吗?”鲤鱼说:“我不是你...
其实
小蝌蚪找妈妈是
一个内涵词我会乱说么
答:
学习扩句
小蝌蚪找妈妈
要扩充“小蝌蚪找妈妈”这个句子,就是给“小蝌蚪”、“找”、“妈妈”这三个词语新增修饰词语,修饰词语新增的越多,句子扩充的就越长。扩充后句子可以是这样的:“(聪明伶俐的)小蝌蚪(在四处游走)找(自己可爱的)妈妈”。 读巜小蝌蚪找妈妈有感 《小蝌蚪找妈妈》,内容是说一只青蛙生了一...
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